下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的有(  )
①葉綠體   ②肝細(xì)胞   ③核糖體   ④骨骼肌   ⑤高爾基體.
A、②③⑤B、①②③④
C、②③④⑤D、①②④⑤
考點(diǎn):糖類的種類及其分布和功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:多糖由淀粉、纖維素、糖原三種,淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),纖維素是細(xì)胞壁的成分,糖原又分為肝糖原和肌糖原,肝糖原在肝細(xì)胞中合成,肌糖原在骨骼肌細(xì)胞中合成.
解答: 解:①葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,光合作用的產(chǎn)物是淀粉,①正確;
②肝細(xì)胞中能合成肝糖原,②正確;
③核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所,不能合成多糖,③錯(cuò)誤;
④骨骼肌可以合成肌糖原,④正確;
⑤高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),細(xì)胞壁的主要成分是纖維素,屬于多糖,⑤正確;
因此①②③④⑤中能合成多糖的是①②④⑤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類和分布,細(xì)胞器的功能,血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的生命歷程的敘述,不正確的是(  )
A、細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程
B、細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
C、細(xì)胞在衰老的過(guò)程中細(xì)胞核體積不斷減小,核膜不斷向內(nèi)折疊
D、細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說(shuō)明動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細(xì)胞中的一些變化,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、a指的是子代H5N1,合成H5N1蛋白質(zhì)的場(chǎng)所以及所需要的原料都是人體細(xì)胞提供的
B、組成H5N1的遺傳物質(zhì)的基本單位有4種,它們是腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶
C、據(jù)圖可知,在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息表達(dá)的過(guò)程中涉及逆轉(zhuǎn)錄酶
D、假設(shè)圖中雙鏈DNA中腺嘌呤和胸腺嘧啶占全部堿基的48%,其中一條模板鏈中鳥(niǎo)嘌呤占該鏈堿基的31%,則以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄出了RNA中鳥(niǎo)嘌呤占21%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體、DNA變化相對(duì)值圖.下列敘述正確的是( 。
A、虛線表示有絲分裂過(guò)程中染色體的相對(duì)值變化
B、虛線表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA的相對(duì)值變化
C、同源染色體分離發(fā)生在bc段
D、c點(diǎn)表示受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果如圖2所示.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、本實(shí)驗(yàn)中1 mg/L濃度的A溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯
B、切段浸泡在蒸餾水中的目的是作為對(duì)照組
C、振蕩培養(yǎng)可以增加溶液中的氧氣濃度以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求
D、濃度為0.1 mg/L時(shí)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差較大,應(yīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn)查找原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

層粘連蛋白置由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白可保持細(xì)胞間粘連,由m個(gè)氨基酸構(gòu)成.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、該物質(zhì)分布在細(xì)胞膜的兩側(cè)
B、該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成
C、該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
D、形成一分子該物質(zhì)需脫去m個(gè)水分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是小麥種子形成過(guò)程中,胚乳內(nèi)葡萄糖、蔗糖、淀粉、蛋白質(zhì)的變化曲線,其中代表蛋白質(zhì)的是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是( 。
A、親代的突變基因一定能傳遞給子代
B、子代獲得突變基因一定能改變性狀
C、基因突變一定由人為因素誘發(fā)
D、突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體肝細(xì)胞內(nèi)的某種生化反應(yīng),有關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲具有提高該反應(yīng)活化能的作用
B、甲與乙的結(jié)合不需要消耗三磷酸腺苷
C、若乙代表蛋白質(zhì),則丙、丁代表氨基酸
D、若乙代表丙酮酸,則丙、丁分別代表CO2和H2O

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