8．人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)都（　　）
A．含有20種氨基酸B．具有一定的空間結(jié)構(gòu)
C．是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用D．能對生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種．
2、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣：①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素；⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．

解答 解：A、人體內(nèi)的每種蛋白質(zhì)最多含有20種氨基酸，A錯(cuò)誤；
B、人體內(nèi)的每種蛋白質(zhì)都是由氨基酸形成的具有一定空間結(jié)構(gòu)的大分子物質(zhì)，B正確；
C、人體內(nèi)的有些蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后，需要分泌到細(xì)胞外發(fā)揮作用，如分泌蛋白，C錯(cuò)誤；
D、人體內(nèi)有些蛋白質(zhì)具有催化作用、如淀粉酶，有些蛋白質(zhì)沒有催化作用、如肌肉蛋白，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類和蛋白質(zhì)的功能的知識，考生識記構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、蛋白質(zhì)的作用和蛋白質(zhì)多樣性的原因是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)食物鏈和生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．在食物鏈中，若B以A為食，則B消化道內(nèi)未被吸收的能量屬于B所同化能量的一部分
B．食物鏈?zhǔn)悄芰苛鲃?dòng)、物質(zhì)移動(dòng)以及有害物質(zhì)移動(dòng)和濃縮的通道
C．將農(nóng)作物秸稈做飼料喂牲畜，畜糞入沼氣池，沼氣作燃料，沼渣做肥料，能夠?qū)崿F(xiàn)對能量的循環(huán)利用
D．經(jīng)干旱環(huán)境的長期誘導(dǎo)，生物體會(huì)發(fā)生耐旱突變，抗旱能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖中的①②③代表通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育新植株的三條途徑，請回答：

（1）外植體a、b、c來自同種植株，植株A、B、C中的細(xì)胞，全能性表達(dá)程度可能不同（填“相同”、“可能不同”）．
（2）途徑②和③需要用到液體培養(yǎng)基和固體（或半固體）培養(yǎng)基（填培養(yǎng)基的物理性質(zhì)）兩種培養(yǎng)基．將含B1的試管放在搖床上，通過液體懸浮培養(yǎng)可以分散成單細(xì)胞．
（3）外植體C脫去細(xì)胞壁過程中需要加入適宜濃度的A（A．甘露醇B．鹽酸C．蒸餾水D．氯化鈉）以保持一定的滲透壓．原生質(zhì)體培養(yǎng)成功標(biāo)志著植物細(xì)胞工程技術(shù)又向前邁進(jìn)了一步．
（4）通過大量培養(yǎng)特定細(xì)胞系，可以實(shí)現(xiàn)能產(chǎn)生重要次生代謝產(chǎn)物（如某些中藥）的細(xì)胞的大量克隆和產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．組織液滲透壓增大，引起細(xì)胞吸水
B．無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C．血漿中的H2CO3/NaHCO3參與維持血漿pH的穩(wěn)定
D．體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，2，4-D可用于麥田除草，其原理是（　　）
A．高濃度時(shí)促進(jìn)小麥生長B．高濃度時(shí)抑制雜草生長
C．低濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老D．高濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示細(xì)胞中染色體的組成情況．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若b表示體細(xì)胞，則該生物一定是三倍體
B．圖a含有2個(gè)染色體組，圖b含有3個(gè)染色體組
C．若d代表的生物是單倍體，則只能由卵細(xì)胞發(fā)育而來
D．若生物c由受精卵發(fā)育而來，則該生物一定是二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．火災(zāi)常給森林帶來較大的危害，但是在某些國家有時(shí)對寒帶地區(qū)的森林中的殘枝落葉等進(jìn)行有限的人工火燒，以對森林進(jìn)行資源管理，這種人工火燒的主要目的是（　�。�
A．消滅森林病蟲害B．剌激樹木種子萌發(fā)
C．加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D．提高森林的蓄水能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

病毒性腸胃炎多由“諾如病毒”引起，主要癥狀有嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等．該病毒變異性強(qiáng)，極易造成反復(fù)感染．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．諾如病毒不屬于原核生物

B．嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞

C．反復(fù)感染該病的主要原因是機(jī)體免疫功能被損

D．機(jī)體發(fā)熱可能是產(chǎn)熱過多或散熱不暢造成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來

B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元

C．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

D．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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