生物體的生命活動(dòng)離不開各種元素和化合物,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
B、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
C、有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫全來自線粒體中丙酮酸的分解
D、H2O光解產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成糖類等有機(jī)物,糖類都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,核酸的基本組成單位,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)合成、細(xì)胞呼吸、光合作用及糖類功能,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來自氨基和羧基,A正確;
B、每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán),所以蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,而核酸中的N主要存在于含氮堿基中,B正確;
C、有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫分別來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖的分解和線粒體中丙酮酸的分解,C錯(cuò)誤;
D、H2O光解產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成糖類等有機(jī)物,糖類是生物體內(nèi)的能源物質(zhì),但纖維素不是,D錯(cuò)誤.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物體的生命活動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的一組是(  )
①用紙層析法分離葉綠體中色素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果藍(lán)綠色色素帶最寬
②觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
③經(jīng)鍵那綠染色的人口腔上皮細(xì)胞,在高倍鏡下可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀結(jié)構(gòu)
④洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片制作過程的步驟是:取材、解離、染色、漂洗、制片
⑤在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH是自變量,溫度是無關(guān)變量.
A、②③⑤B、①④⑤
C、①③⑤D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、不同生物的DNA種類是相同的
B、不同生物組成DNA的基本單位都是相同的
C、不同生物DNA元素組成完全一樣
D、不同生物DNA堿基是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈組成,共657個(gè)氨基酸(如圖所示),請(qǐng)回答:

(1)該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基
 
個(gè),游離的羧基
 
個(gè).
(2)該蛋白質(zhì)分子中,共有
 
個(gè)肽鍵;在該蛋白質(zhì)分子形成過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(3)假設(shè)該蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為178肽,其分子式為CxHyNzOwS(z>178,w>179),并且是由下列五種氨基酸組成的:

那么將該178肽徹底水解后將會(huì)得到
 
個(gè)賴氨酸,
 
個(gè)天冬氨酸(結(jié)果可含分子式中未知數(shù)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是與細(xì)胞有絲分裂示有關(guān)示意圖,有關(guān)說法正確的是(  )
A、圖1中的A圖表示的是低等植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)期細(xì)胞中有核DNA分子12個(gè)
B、圖1中B圖細(xì)胞所處時(shí)期位于圖2中BC段,該細(xì)胞所在生物的體細(xì)胞中一般含染色體6條
C、圖2中CD段所在的細(xì)胞發(fā)生的主要變化是著絲點(diǎn)的分裂
D、A、B細(xì)胞中染色體的主要化學(xué)成分的基本組成單位分別是氨基酸和核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)“ATP轉(zhuǎn)化為ADP”反應(yīng)的敘述中,不正確的是( 。
A、這一反應(yīng)無休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行
B、生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來自呼吸作用
C、在ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中,伴隨有能量的貯存和釋放
D、這一過程保證了生命活動(dòng)順利進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因),A圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;B圖表示處于-個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目變化(用特殊方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)從圖中可知該動(dòng)物的性別是
 

(2)從可遺傳的變異來源看,甲圖中若1與2或1與4的片段交換,則前者屬于
 
,后者屬于
 
.乙圖中發(fā)生的變異屬于
 
;DNA含量對(duì)應(yīng)為A圖中4C的細(xì)胞可以是甲、乙、丙中的
 
細(xì)胞.
(3)用DNA合成抑制劑處理,B圖中DNA含量為
 
(C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加.用秋水仙素(能抑制紡錘體形成)處理,B圖中DNA含量為
 
(C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加.根據(jù)A、B圖示信息,處于S期的細(xì)胞數(shù)目有
 
個(gè).
(4)丙分裂產(chǎn)生子細(xì)胞后發(fā)生一系列變化,其中
 
演變形成精子頭部的頂體,
 
演變形成精子的尾部.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞可以滲透吸水或失水,將帶“皮”的細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如圖(1)所示.

(1)已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,易伸展,判斷30min后可能出現(xiàn)的形狀是
 

(2)將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如圖(2)甲圖所示:
①A、B、C中,表示在0.3mol/L蔗糖溶液中的是
 
,由于細(xì)胞壁的伸縮性非常小,植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象,生物膜與半透膜的根本區(qū)別在于生物膜具有
 
的特性.
②若曲線C中ef段的細(xì)胞如圖(2)乙圖,Ⅰ部位的物質(zhì)是
 
,若曲線B中bc段的細(xì)胞如圖(2)乙圖,則Ⅰ、Ⅱ兩處的溶液滲透壓的大小比較:Ⅰ
 

③試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

膽固醇是人體中的一種重要化合物,血漿中膽固醇的含量受LDL(一種膽固醇含量為45%的脂蛋白)的影響.如圖表示細(xì)胞中膽固醇的兩個(gè)來源,下列敘述正確的是( 。
A、LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合,通過主動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)入細(xì)胞,需要消耗能量
B、從圖中可知當(dāng)細(xì)胞膽固醇含量較高時(shí),它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制LDL受體的合成
C、LDL是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體,細(xì)胞中既是蛋白質(zhì)加工,又是脂質(zhì)合成的“車間”是高爾基體
D、LDL受體與雙縮尿試劑水溶加熱后呈磚紅色顏色反應(yīng)

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