如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ-Ⅳ）遺傳物質(zhì)或其載體（①-③）的數(shù)量．下列表述與圖中信息相符的是（　�。�
A、Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合
B、Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞
C、②代表染色體
D、①②③有一個(gè)的數(shù)量比在Ⅰ-Ⅳ中是2：4：4：1
考點(diǎn)：減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)圖示分裂結(jié)果可以看出，該分裂為減數(shù)分裂，因此可以判斷①是染色體，②是染色單體，③是DNA．圖中Ⅰ可以表示減數(shù)第一次分裂前的間期或減數(shù)第二次分裂后期，Ⅱ可表示減數(shù)第一次分裂，Ⅲ可表示減數(shù)第二次分裂的前期和中期，Ⅳ表示減數(shù)分裂結(jié)束產(chǎn)生的生殖細(xì)胞．
解答： 解：A、由圖分析可知II所處階段可以代表減數(shù)第一次分裂的前期、中期和后期，而基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一分裂后期，A正確；
B、III中染色體數(shù)目減半存在染色體單體應(yīng)是次級(jí)精母細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、②是染色單體，①是染色體，C錯(cuò)誤；
D、Ⅰ-Ⅳ中的①染色體數(shù)量比為2：2：1：1，②染色單體數(shù)量比為0：4：2：0，③DNA數(shù)量比是2：4：2：1，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求，著重考查減數(shù)分裂及其過(guò)程中染色體變化規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，要求考生具有一定的識(shí)圖能力和判斷能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力，解題關(guān)鍵是能夠根據(jù)圖示變化判斷分裂時(shí)期和確定①②③各表示的結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)柼剿鬟z傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)-演繹”法，該方法的基本內(nèi)涵是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題后，通過(guò)推理和想象提出解決問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明假說(shuō)．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A、“為什么F1只有顯性性狀、F2又出現(xiàn)隱性性狀？”屬于孟德?tīng)柼岢龅膯?wèn)題之一
B、“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”不屬于孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的、體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”不屬于假說(shuō)內(nèi)容
D、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象能夠說(shuō)明（　�。�
①ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離
②部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的
③ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
④該過(guò)程中ATP既有合成又有分解．
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、鑒定DNA時(shí)，可用甲基綠試劑代替二苯胺試劑
B、人工誘導(dǎo)多倍體時(shí)，可用低溫處理代替秋水仙素處理
C、觀察線(xiàn)粒體時(shí)，可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細(xì)胞
D、制備純凈細(xì)胞膜時(shí)，可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為利用純合高稈（D）抗�。‥）小麥和純合矮稈（d）染�。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是（　　）
A、圖中進(jìn)行①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B、②過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C、實(shí)施③過(guò)程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
D、④過(guò)程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

全世界每年有成百上千人由于誤吃毒蘑菇而死亡．鵝膏覃堿就是一種毒菇的毒素，它是一種環(huán)狀八肽．若20種氨基酸的平均分子量為128，則鵝膏覃堿的分子量大約是（　�。�
A、1024B、898
C、880D、862

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察果蠅（2n=8）的生殖腺細(xì)胞，正常情況下不可能看到（　　）
A、卵巢的某些細(xì)胞中有16條染色體
B、卵巢的某些細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體
C、精巢的某些細(xì)胞中有8個(gè)四分體
D、精巢的某些細(xì)胞中沒(méi)有X染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小香豬“天資聰穎”，略通人性，成為人們的新寵．其背部皮毛顏色是由位于不同常染色體上的兩對(duì)基因（Aa和Bb）控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、棕色（A_bb）和白色（aabb）．
（1）若圖為一只黑色小香豬（AaBb）產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，1位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，造成這一現(xiàn)象的可能原因是
 
．如果該細(xì)胞減數(shù)分裂正常進(jìn)行，至少能產(chǎn)生
 
種不同基因型的配子．
（2）兩只黑色小香豬交配產(chǎn)下的一只白色雄小香豬，則它們產(chǎn)生的后代中最多
 
種表現(xiàn)型，
 
基因型．如再生下一只棕色雌性小香豬的概率是
 
．
（3）有多對(duì)黑色雜含的小香豬，為了盡快選育出．純合的棕色小香豬，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出步驟（假設(shè)親本足夠多，且雌雄都有，產(chǎn)生的后代也足夠多）．
①
 

②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某些寄生蟲(chóng)靠不同方法在具有免疫力的人體內(nèi)生存，稱(chēng)為免疫脫逃作用，如非洲睡眠病原蟲(chóng)．病人感染該寄生蟲(chóng)并出現(xiàn)病癥時(shí)，血液中的蟲(chóng)數(shù)會(huì)按著一周左右的周期而波動(dòng)，每一次波動(dòng)中，新的蟲(chóng)體都具有新的表面抗原，雖然宿主會(huì)再對(duì)新的表面抗原產(chǎn)生新的抗體來(lái)對(duì)抗，但在殲滅蟲(chóng)體之前，寄生蟲(chóng)表面的抗原又改變了，因此使用傳統(tǒng)方法制備疫苗來(lái)預(yù)防感染的做法都失敗了．請(qǐng)根據(jù)上文判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、寄生蟲(chóng)細(xì)胞表面抗原的化學(xué)本質(zhì)可能是糖蛋白
B、由于病人體內(nèi)新抗體產(chǎn)生的速度總是慢于蟲(chóng)體表面抗原的改變的速度，因此蟲(chóng)體可以有效脫逃抗體的消滅
C、人在患某些寄生蟲(chóng)病治愈后，今后還有可能再患此病
D、用傳統(tǒng)方法制備疫苗來(lái)預(yù)防感染的做法都失敗的原因是體內(nèi)產(chǎn)生的抗體濃度不夠

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