Question

9．如圖為與人體穩(wěn)態(tài)相關的結構示意圖．據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中激素p指的是促甲狀腺激素，當人長時間處于寒冷環(huán)境下甲狀腺分泌的甲狀腺激素含量會增加，圖中激素m、p（填字母）濃度會降低，因為激素的分泌有（負）反饋調(diào)節(jié)機制．
（2）電刺激神經(jīng)元C時，會引起C中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于甲狀腺細胞使其激素分泌量增加，該過程不屬于（填“屬于”或“不屬于”）反射．
（3）通過圖甲可知，當人受到驚嚇吋，血液中甲狀腺激素濃度會瞬間増加，這主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結果．
（4）如果電刺激圖乙中I部位，則膜外的電位變化是由正變?yōu)樨摚ㄔ僮優(yōu)檎�）；若飲水不足，則會引發(fā)圖乙的調(diào)節(jié)過程，其中物質(zhì)d是抗利尿激素，其作用為促進腎小管、集合管對水的重吸收．

Answer 1

分析 1、寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產(chǎn)熱．當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)．
2、當機體失水過多、飲水不足、食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強．當機體飲水過多時，細胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱．
3、反射弧中至少包括傳入和傳出神經(jīng)元，一個神經(jīng)元中的信息是以局部電流的形式傳導的，而兩個神經(jīng)元之間是通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的．由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，故興奮在突觸間的傳遞是單向的．

解答 解：（1）激素p指的是促甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增加，通過負反饋調(diào)節(jié)，激素m、p濃度會降低．
（2）神經(jīng)元C興奮時，會引起C中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于甲狀腺使甲狀腺激素分泌最增加，由于反射弧不完整，該過程不屆于反射．
（3）據(jù)圖分析，甲狀腺激素的分泌屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)．當人受到驚嚇時，血液中甲狀腺激素濃度會瞬間增加，這主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)．
（4）如果電刺激圖乙中I部位，則膜外的電位變化是由正變?yōu)樨摚ㄔ僮優(yōu)檎�），若飲水不足，則會引發(fā)物質(zhì)d即抗利尿激素分泌增加，其作用為促進腎小管、集合管對水的重吸收．
故答案為：
（1）促甲狀腺激素       m、p（缺一不給分）     （負）反饋
（2）突觸小泡        甲狀腺        不屬于
（3）神經(jīng)
（4）由正變?yōu)樨摚ㄔ僮優(yōu)檎��?nbsp;    抗利尿激素      促進腎小管、集合管對水的重吸收

點評 本題主要考查激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．