根部的生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下會(huì)向背光一側(cè)運(yùn)輸,如圖所示為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性
B、光照強(qiáng)度越強(qiáng),根部生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)脑蕉?/span>
C、單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng),向光側(cè)的生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng)
D、根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:分析題干和題圖可知,根部的生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下會(huì)向背光一側(cè)運(yùn)輸,生長(zhǎng)素在背光側(cè)分布多,由于根對(duì)生長(zhǎng)素較敏感,背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多抑制根生長(zhǎng),向光側(cè)分布少促進(jìn)生長(zhǎng),結(jié)果植物根背光生長(zhǎng),隨光照強(qiáng)度增加背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度增加,抑制作用增強(qiáng),根背光生長(zhǎng)彎曲的角度越大.
解答: 解:A、單側(cè)光照條件下,背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng),向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低,促進(jìn)生長(zhǎng),因此可以驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性,A正確;
B、分析題圖可知,光照強(qiáng)度越強(qiáng)植物根彎曲的角度越大,說(shuō)明隨光照強(qiáng)度增加根部生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)脑龆,B正確;
C、單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng),向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度越低,低于最適宜濃度后,生長(zhǎng)素促進(jìn)作用隨生長(zhǎng)素濃度的降低而降低,C錯(cuò)誤;
D、生長(zhǎng)素對(duì)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是基因組程序性表達(dá)的結(jié)果,因此根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是單側(cè)光照對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響,植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同,生長(zhǎng)素作用的兩重性,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于單側(cè)光照對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響、植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同、生長(zhǎng)素作用的兩重性的綜合理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,利用生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)解釋生物現(xiàn)象是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

理解能力與實(shí)驗(yàn)探究能力是學(xué)習(xí)生物學(xué)應(yīng)具備的基本能力,分析回答以下問(wèn)題:
(1)分析下列植物激素--赤霉素的發(fā)現(xiàn)探究過(guò)程圖解,在空白框A內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容并回答B(yǎng)、C框內(nèi)的有關(guān)問(wèn)題.

A
 
 
B
 
   
C
 

(2)如圖表示人體內(nèi),苯丙氨酸的代謝途徑:

①-⑥表示各種酶,酶
 
的缺乏會(huì)導(dǎo)致人患白化病;酶
 
的缺乏會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)尿黑酸積累而患尿黑酸癥.從上述例子可以看出基因、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝途徑和遺傳。ㄐ誀睿┻@三者之間的關(guān)系是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)自然交配的羊群中,有黑色和白色兩種體色(黑色為顯性),一只白色公羊和幾只黑色母羊交配,生下的小羊全是白色,對(duì)此現(xiàn)象的解釋不正確的是( 。
A、上述幾只黑色母羊是雜合子的概率是100%
B、該種群中任選兩只黑色親本交配產(chǎn)下黑色小羊的概率可能是75%或100%
C、該公羊與該群體中其它黑色母羊交配產(chǎn)生白色小羊的概率都是50%
D、該公羊與上述幾只母羊再次交配產(chǎn)生黑羊的概率都是50%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、兔的白毛與黑毛、狗的長(zhǎng)毛與卷毛都是相對(duì)性狀
B、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C、純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子
D、表現(xiàn)型相同的生物,基因型不一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因突變、基因重組和染色體變異的共同點(diǎn)是都能(  )
A、產(chǎn)生新的基因
B、產(chǎn)生可遺傳的變異
C、產(chǎn)生新的基因型
D、改變基因中的遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄中紅果(R)對(duì)黃果(r)顯性.現(xiàn)將A、B、C、D、E、F、G 7種番茄雜交,結(jié)果如下表所示.在作為親本的7種番茄中,有幾種是純合子?( 。
         F1植株數(shù)
雜交組合
紅果株數(shù) 黃果株數(shù) 總株數(shù)
A×B 24 8 32
C×D 0 28 28
E×F 16 16 32
G×D 40 0 40
A、2B、3C、4D、5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究酶特性的相關(guān)實(shí)驗(yàn),下列各組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是(  )
實(shí)驗(yàn)組 探究課題 選用材料與試劑
A 探究酶的專一性 新制的淀粉酶溶液、蔗糖溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
B 溫度對(duì)酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
C pH對(duì)酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液、蔗糖溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
D 溫度對(duì)酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

所示集合圖形中能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間正確關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是( 。
A、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),不同濃度的生長(zhǎng)素,其促進(jìn)作用一定不相同
B、根的向重力生長(zhǎng)與頂端優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)了高濃度生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)這一特點(diǎn)
C、生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用,所以可以通過(guò)噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液來(lái)防止落花落果
D、植物激素與動(dòng)物激素,都是由特定的器官產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案