15．水毛茛是一種水生植物，同一株水毛茛浸在水中的葉呈絲狀，裸露在空氣中的葉呈扁片狀，這種性狀變異說(shuō)明（　�。�
A．環(huán)境引起基因突變B．環(huán)境引起基因重組
C．環(huán)境引起染色體變異D．環(huán)境影響性狀的表現(xiàn)

分析 生物的性狀是由基因與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，水毛茛葉的遺傳物質(zhì)相同，而表達(dá)的性狀不同，是由于外界環(huán)境的影響．

解答 解：表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果，同一植物體細(xì)胞的基因型相同，但由于葉所處的環(huán)境不同導(dǎo)致的表現(xiàn)型不同．同一株水毛茛，浸在水中的葉與裸露在空氣中的葉形態(tài)不同，該株水毛茛的基因型沒有發(fā)生改變，是環(huán)境影響了性狀表現(xiàn)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、環(huán)境、性狀之間的關(guān)系，意在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的理解應(yīng)用能力，和分析應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將甲綿羊體細(xì)胞的細(xì)胞核移入乙綿羊的去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，再將此細(xì)胞植入丙綿羊的子宮內(nèi)，生出的小綿羊即“克隆綿羊”．那么，此“克隆綿羊”的性狀（　　）
A．與甲基本相同B．與乙基本相同
C．與丙基本相同D．與各綿羊不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家將4個(gè)“關(guān)鍵基因”通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞，使其變成多能干細(xì)胞，并可分化為心臟細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．研究中運(yùn)用的逆轉(zhuǎn)錄病毒起到誘導(dǎo)細(xì)胞融合的作用
B．鼠成纖維細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗄芨杉?xì)胞是基因突變的結(jié)果
C．導(dǎo)入的4個(gè)“關(guān)鍵基因”可能與基因表達(dá)調(diào)控有關(guān)
D．本研究獲得的干細(xì)胞可通過(guò)胚胎移植產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因小鼠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．連續(xù)暴雨會(huì)影響盛花期植物的正常授粉，噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液可防止減產(chǎn)．此舉對(duì)下列哪種植物有效（　�。�
A．小麥B．玉米C．黃豆D．辣椒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某蛋白質(zhì)由兩條肽鏈組成，連接蛋白質(zhì)分子中的氨基酸的肽鍵共有198個(gè)，翻譯模板mRNA中有A和G共有200個(gè)，則轉(zhuǎn)錄成該mRNA的DNA分子中，最少有C和T多少個(gè)（　　）
A．400B．200C．600D．800

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）人體肌肉細(xì)胞：下圖所示的整個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 ，進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服 的應(yīng)急措施，厭氧呼吸與圖示過(guò)程相同的階段是 （填序號(hào)）。

（2）興趣小組利用圖所示裝置Ⅰ（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管，酵母菌培養(yǎng)液中含有葡萄糖），探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式。

①要想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置裝置Ⅱ，裝置Ⅱ該如何設(shè)計(jì)？ 。

②若裝置Ⅰ中紅色液滴向左移動(dòng)，裝置Ⅱ中紅色液滴不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌細(xì)胞呼吸方式是

③若酵母菌消耗的O2為3 mol/L，而釋放的CO2為9 mol/L，則酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的 倍。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某學(xué)者曾做過(guò)如圖a所示的實(shí)驗(yàn)，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度的生長(zhǎng)素溶液、水和14C-葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．加水是作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)
C．放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響
D．生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，其原理可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生命科學(xué)探究的基本步驟，其順序是（　�。�
①提出疑問(wèn) ②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ③實(shí)施實(shí)驗(yàn) ④得出結(jié)論 ⑤分析數(shù)據(jù) ⑥提出假設(shè) ⑦新的疑問(wèn)．
A．①②③④⑤⑥⑦B．①⑥②③⑤④⑦C．⑥②③④①⑤⑦D．①②④③⑥⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．紅眼（W）雌果蠅和白眼（w）雄果蠅交配，F(xiàn)1全是紅眼，F(xiàn)1自交所得的F2中，性狀表現(xiàn)見下表．則F2卵細(xì)胞中具有W和w及精子中具有W和w的比例是（　�。�
性狀
性別		紅眼白眼
雌性121只0只
雄性60只59只
A．卵細(xì)胞：W：w=3：1；精子：W：w=3：1B．卵細(xì)胞：W：w=3：1；精子：W：w=1：1
C．卵細(xì)胞：W：w=1：1；精子：W：w=3：1D．卵細(xì)胞：W：w=1：1；精子：W：w=1：1

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