A. | 研究中運用的逆轉錄病毒起到誘導細胞融合的作用 | |
B. | 鼠成纖維細胞轉變?yōu)槎嗄芨杉毎腔蛲蛔兊慕Y果 | |
C. | 導入的4個“關鍵基因”可能與基因表達調控有關 | |
D. | 本研究獲得的干細胞可通過胚胎移植產生轉基因小鼠 |
分析 基因工程的基本操作程序有四步:①目的基因的獲取,②基因表達載體的構建,③將目的基因導入受體細胞,④目的基因的檢測與鑒定.
胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內細胞團).
特點:具有胚胎細胞的特性,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可以進行某些遺傳改造.
解答 解:A、目的基因導入受體細胞前需要與載體結合,所以逆轉錄病毒充當載體,A錯誤;
B、鼠成纖維細胞轉變?yōu)槎嗄芨杉毎抢没蚬こ虒肓?個“關鍵基因”,是人為的基因重組的結果,B錯誤;
C、導入4個“關鍵基因”后小鼠的成纖維細胞轉變成多能干細胞,應該與基因的表達調控有關,C正確;
D、本研究獲得的干細胞是多能干細胞(不是全能干細胞),可分化為心臟細胞和神經細胞等,不能發(fā)育成個體,不能通過胚胎移植產生轉基因小鼠,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查基因工程和干細胞的相關知識點,意在考查考生從題干中提取有效信息的能力;理解所學知識要點,把握知識間聯(lián)系的能以及分析綜合運用知識點的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解,其中①~⑥表示免疫細胞.下列敘述正確的是( )
A.成熟細胞②的質膜上有抗原的受體,每個受體有一個抗原結合位點
B.同一個體不同的細胞③能識別不同的抗原與細胞③內部的抗原不同有關
C.細胞⑥中與抗體合成有關的細胞器有核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體
D.細胞④內遺傳信息的流動方向為
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結果 | |
B. | 不同生物群落的演替過程是相同的 | |
C. | 群落演替達到平衡狀態(tài)時生物量達到最大值 | |
D. | 群落演替導致生物種類的不斷改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因E共有2個游離的磷酸基 | |
B. | 基因E中含有1.5N+M個氫鍵 | |
C. | 如圖a可以代表基因E,基因E的等位基因e可以用b表示 | |
D. | 基因E和它的等位基因e含有的堿基數(shù)可能不相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 400個和180個 | B. | 800個和360個 | C. | 400個和90個 | D. | 800個和180個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
多肽化合物 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ |
氨基酸數(shù) | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 524 |
A. | 多肽化合物①②③功能不同的原因有氨基酸的種類、排列順序、肽鏈的空間結構不同 | |
B. | 若多肽化合物⑧由一條α鏈和一條β鏈組成,則⑧中含有的肽鍵數(shù)為49 | |
C. | 多肽化合物⑦⑨⑩完全水解都能得到20種氨基酸 | |
D. | 蛋白質功能多樣性決定于結構多樣性,結構多樣性決定于基因多樣性,基因多樣性來自基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境引起基因突變 | B. | 環(huán)境引起基因重組 | ||
C. | 環(huán)境引起染色體變異 | D. | 環(huán)境影響性狀的表現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體、中心體、紡錘體 | B. | 核膜、葉綠體、細胞板 | ||
C. | 赤道板、線粒體、核仁 | D. | 染色體、細胞壁、紡錘體 |
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