分析 分析題圖:圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,其中1為胞嘧啶,2為腺嘌呤,3為鳥(niǎo)嘌呤,4為胸腺嘧啶,5為脫氧核糖,6為磷酸,7為脫氧核苷酸,8為堿基對(duì),9為氫鍵,10為脫氧核苷酸鏈.
解答 解:(1)圖中4為胸腺嘧啶、5為脫氧核糖、7為胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(2)DNA在細(xì)胞內(nèi)的空間構(gòu)型為雙螺旋結(jié)構(gòu),它最初是沃森和克里克提出的.
(3)DNA復(fù)制的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,能量由ATP提供.
(4)把此DNA放在含有15N原料的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,共形成4個(gè)DNA分子,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)可知,這四個(gè)DNA分子中,有2個(gè)DNA分子是一條鏈含有15N,一條鏈含有14N,另外2個(gè)DNA只含15N,因此子代DNA中只有一條單鏈含有15N的DNA分子占$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)胸腺嘧啶 脫氧核糖 胸腺嘧啶脫氧核苷酸
(2)雙螺旋結(jié)構(gòu) 沃森和克里克
(3)細(xì)胞核 ATP
(4)$\frac{1}{2}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA的復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)值的含義;識(shí)記DNA分子復(fù)制的特點(diǎn),掌握半保留復(fù)制中的相關(guān)計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩植物體細(xì)胞雜交后的植株與甲乙自然雜交的后代染色體數(shù)目相同 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)一般不改變?cè)参锏幕蛐?/td> | |
C. | 常用的誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的因素有:PEG、滅活的病毒、電激、紫外線照射等 | |
D. | 兩種植物細(xì)胞融合時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)體外受精、胚胎移植解決不育不孕問(wèn)題 | |
B. | 外源基因?qū)胍栽鰪?qiáng)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性 | |
C. | 利用克隆技術(shù)保存、擴(kuò)大珍稀物種的種群 | |
D. | 運(yùn)用組織培養(yǎng)技術(shù)工廠化生產(chǎn)無(wú)病毒植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中鈣鹽不足,引起肌肉抽搐 | |
B. | 劇烈運(yùn)動(dòng)后,血漿pH沒(méi)有明顯的變化 | |
C. | 環(huán)境溫度下降,甲狀腺激素和腎上腺激素分泌增多 | |
D. | 飲食過(guò)咸,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 植物是生產(chǎn)者 | B. | 鼠是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | C. | 蛇是次級(jí)消費(fèi)者 | D. | 保護(hù)蛇可抑制鼠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP和有些酶的化學(xué)元素組成相同 | |
B. | ATP的合成與分解不一定需要酶的催化 | |
C. | 所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng) | |
D. | 與藍(lán)藻光合作用有關(guān)的酶及ATP分布在葉綠體的類囊體薄膜上和基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ) | |
B. | 該過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 | |
C. | Na+、K+等無(wú)機(jī)鹽離子也可通過(guò)此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 受體介導(dǎo)的胞吞過(guò)程存在細(xì)胞識(shí)別但不需要內(nèi)部供能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直接參與a、b過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器為核糖體和中心體 | |
B. | 孟德?tīng)杻纱筮z傳定律發(fā)生作用是在b過(guò)程中 | |
C. | 能發(fā)現(xiàn)大量胸腺嘧啶脫氧核苷酸被利用的細(xì)胞是⑤⑥ | |
D. | c過(guò)程使⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)不包括下列的( )
A.帶有全球性
B.物質(zhì)是指組成生物體的基本元素
C.在群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)
D.在群落的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間循環(huán)往復(fù)
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