12.如圖為某動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖.請(qǐng)分析回答:

(1)該動(dòng)物為雌 性,表示減數(shù)分裂的是②和④.進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)能形成2個(gè)四分體. 圖4是次級(jí)卵母細(xì)胞.
(2)圖中不存在染色單體的是①④,該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體.
(3)圖中存在同源染色體的是①②③,圖①含4個(gè)染色體組.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖①細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;圖②細(xì)胞中同源染色體排列在赤道板兩側(cè),處于減數(shù)第一次分裂中期;圖③細(xì)胞中含有同源染色體,且染色體排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;圖④細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:(1)圖④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,為次級(jí)卵母細(xì)胞,因此可判斷該動(dòng)物為雌性.圖中表示減數(shù)分裂的是②和④.由于體細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體,所以在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)能形成2個(gè)四分體.
(2)染色單體從間期復(fù)制后出現(xiàn)到著絲點(diǎn)分裂后消失,因此圖中不存在染色單體的是①④;圖①細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,因此該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體.
(3)根據(jù)分析可知,圖示存在同源染色體的細(xì)胞是圖①②③.圖①細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,含4個(gè)染色體組.
故答案為:
(1)雌             ②和④2      次級(jí)卵母
(2)①④4           
(3)①②③4

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽都是以離子形式存在的

B.核糖核酸是染色體的主要成分之一

C.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序等有關(guān)

D.在代謝旺盛的細(xì)胞中,結(jié)合水的含量一般較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)回答與胚胎工程有關(guān)的問(wèn)題:
(1)胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù).胚胎工程任何一項(xiàng)技術(shù)獲得的胚胎,都必須通過(guò)胚胎移植給受體才能獲得后代.
(2)動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù);胚胎工程的理論基礎(chǔ)是體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育的規(guī)律(或配子的發(fā)生、受精和早期胚胎的發(fā)育規(guī)律).
(3)超數(shù)排卵若施用性激素,則過(guò)多的性激素將負(fù)反饋抑制垂體的功能,進(jìn)而造成性腺萎縮.在超數(shù)排卵過(guò)程中施用的激素是促性腺激素.在胚胎移植的流程中,首先要對(duì)供體、受體進(jìn)行選擇,并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理.胚胎移植的實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.我國(guó)科學(xué)家成功克隆了控制水稻理想株型的關(guān)鍵多效基因IPA1.研究發(fā)現(xiàn),基因IPA1發(fā)生突變后,會(huì)使水稻穗粒數(shù)和千粒重(以克表示的一千粒種子的重量)增加,同時(shí)莖稈變得粗壯,增加了抗倒伏能力.實(shí)驗(yàn)顯示,將突變后的IPA1基因?qū)氤R?guī)水稻品種,可以使其產(chǎn)量增加10%以上.如圖表示該水稻新品種的簡(jiǎn)易培育流程,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)上圖所示流程中步驟①是實(shí)驗(yàn)所用技術(shù)的核心步驟.此步驟使突變的IPA1基因和Ti質(zhì)粒構(gòu)成重組質(zhì)粒.利用PCR技術(shù)擴(kuò)增突變的IPA1基因時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加2種引物.
(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌之前,常用Ca2+處理該細(xì)菌,以增加該細(xì)菌的通透性.為了確定突變的IPA1基因是否插入了水稻胚細(xì)胞的染色體DNA中,可用DNA分子雜交 技術(shù)進(jìn)行檢測(cè).
(3)Ti質(zhì)粒中至少含1個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn).步驟③將突變的IPA1基因?qū)胨九呒?xì)胞的方法叫農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)④過(guò)程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng),原理是植物細(xì)胞的全能性.④過(guò)程需誘導(dǎo)含突變的IPA1基因的水稻胚細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化產(chǎn)生愈傷組織,最終形成完整的植株.
(5)從變異類型上分析,常規(guī)水稻出現(xiàn)IPA1基因控制的新性狀應(yīng)該屬于可遺傳變異中的基因重組.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖解,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題.
(1)圖A表示有絲分裂,含有4對(duì)同源染色體,4個(gè)染色體組.
(2)圖B表示減數(shù)第一次分裂后期時(shí)期,分裂后形成的細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞.
(3)基因重組可能發(fā)生在B細(xì)胞中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍是由幽門(mén)螺桿菌引起的,下列關(guān)于該菌的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞中沒(méi)有線粒體、核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器
B.細(xì)胞中具有擬核,核內(nèi)有染色體
C.構(gòu)成細(xì)胞壁的物質(zhì)中不含纖維素,但含有糖類和蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物(肽聚糖)
D.DNA分子上有少量蛋白質(zhì)成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)外界氧濃度在10%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線,此時(shí)該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸,進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是葡萄糖.
(3)當(dāng)外界氧濃度為4~5%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而O2吸收量的相對(duì)值為0.4.此時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的1.5倍.
(4)由圖可知,保存水果、蔬菜,應(yīng)B.
A.控制空氣流通,使氧濃度保持在10%
B.控制空氣流通,使氧濃度保持在5%
C.不讓空氣流通,抑制有氧呼吸
D.保持通風(fēng)良好,抑制無(wú)氧呼吸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中②試管細(xì)胞全能性最高B.④試管中培育出的個(gè)體都是純合子
C.①→②的過(guò)程需要光照D.①→④過(guò)程培養(yǎng)基保持不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.腎上腺-腦白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不良(ALD)是一種伴X染色體的隱性遺傳病(用d表示),患者發(fā)病程度差異較大,科研人員對(duì)該病進(jìn)行了深入研究.
(1)圖1為某患者家系圖,其中II-2的基因型是XdY.

(2)為確定該家系相關(guān)成員的基因組成與發(fā)病原因,科研人員進(jìn)行了如下研究.
①首先提取四名女性與此基因有關(guān)的DNA片段并進(jìn)行PCR,產(chǎn)物酶切后進(jìn)行電泳(正常基因含一個(gè)限制酶切位點(diǎn),突變基因增加了一個(gè)酶切位點(diǎn)),結(jié)果如圖2.
由圖2可知突變基因新增的酶切位點(diǎn)位于310bp(310bp/217bp/118bp/93bp)DNA片段中;四名女性中I-1、II-3、II-4是雜合子.
②已知女性每個(gè)細(xì)胞所含兩條X染色體中的一條總是保持固縮狀態(tài)而失活,推測(cè)失活染色體上的基因無(wú)法表達(dá)的原因是染色體呈固縮狀態(tài)無(wú)法解旋進(jìn)行轉(zhuǎn)錄.
③分別提取四名女性的mRNA作為模板,逆(反)轉(zhuǎn)錄出cDNA,進(jìn)行PCR,計(jì)算產(chǎn)物量的比例,結(jié)果如表.
 樣本來(lái)源 PCR產(chǎn)物量的比例(突變:正常)
Ⅰ-1 24:76
Ⅱ-3 80:20
Ⅱ-4 100:0
Ⅱ-5 0:100
綜合圖2與表1,推斷II-3、II-4發(fā)病的原因是來(lái)自父方(父方/母方)的X染色體失活概率較高,以突變(Xd)基因表達(dá)為主.
(3)ALD可造成腦白質(zhì)功能不可逆損傷,尚無(wú)有效的治療方法,通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷可以對(duì)該病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防.圖1家系中II-1(不攜帶d基因)與II-2婚配后,若生男孩,是否患?不患,原因是該個(gè)體不含有致病基因.若生女孩,是否患。坎灰欢,原因是若為女孩,則為雜合子,是否患病取決于X染色體失活情況.

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同步練習(xí)冊(cè)答案