分析 胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).胚胎移植技術(shù)是胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié),其實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移.
解答 解:(1)胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù).胚胎工程任何一項(xiàng)技術(shù)獲得的胚胎,都必須通過胚胎移植給受體才能獲得后代.
(2)動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù);胚胎工程的理論基礎(chǔ)是體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育的規(guī)律.
(3)在超數(shù)排卵過程中施用的激素是促性腺激素.在胚胎移植的流程中,首先要對(duì)供體、受體進(jìn)行選擇,并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理.胚胎移植的實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移.
故答案為:
(1)早期胚胎或配子 胚胎移植
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) 體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育的規(guī)律(或配子的發(fā)生、受精和早期胚胎的發(fā)育規(guī)律)
(3)促性腺激素 同期發(fā)情 空間位置
點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎移植的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的實(shí)質(zhì)及基本程序,識(shí)記胚胎移植的生理基礎(chǔ)和地位,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在無氧條件下酵母菌無法進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 用透氣性好的創(chuàng)可貼可以抑制厭氧菌的繁殖 | |
C. | 氧氣濃度越高,乳酸菌的呼吸速率就會(huì)越大 | |
D. | 長期生活在低氧環(huán)境中,血紅蛋白含量會(huì)降低 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜的功能特性是( )
A.具有一定的流動(dòng)性 B.有保護(hù)內(nèi)部的作用
C.一種半透膜 D.選擇透過性
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
神經(jīng)系統(tǒng)及體液在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用,請(qǐng)回答下列問題:
(1)反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由圖甲中 (填字母)所決定的,原因是 .
(2)D中信號(hào)的傳遞形式的是
(3)體內(nèi)CO2濃度升高時(shí)會(huì)作用于圖中 (填字母),使人體呼吸中樞興奮而導(dǎo)致呼吸加快,屬于 調(diào)節(jié).
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)調(diào)查得到某一樹林生系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)關(guān)系如下表所示(其中D為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量,單位為J/cm2•a),以下說法正確的是( )
Pg | Pn | R | |
A | 62.8 | 25.6 | 37.2 |
B | 12.5 | 5.7 | 6.8 |
C | 464.6 | 186.3 | 278.3 |
D | 41.6 | 16.5 | 25.1 |
A.該樹林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為C→A→B→D
B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即四個(gè)Pg之和
C.第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是19.9%
D.在該生態(tài)系統(tǒng)中分解者可有可無
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{64}$ | B. | $\frac{37}{64}$ | C. | $\frac{27}{64}$ | D. | $\frac{9}{64}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 | |
B. | 出生率和死亡率決定了種群密度的大小 | |
C. | 根據(jù)年齡組成可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的趨勢(shì) | |
D. | 性別比例不會(huì)影響種群密度 |
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