當(dāng)植物由代謝旺盛的生長(zhǎng)期轉(zhuǎn)入休眠期時(shí)，體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值通常會(huì)

A．升高 B．下降 C．無(wú)變化 D．產(chǎn)生波動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成，依據(jù)主要功能分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)C為氨基酸，若a個(gè)C物質(zhì)組成b條鏈的某種物質(zhì)G，則該物質(zhì)G至少含有氧原子的個(gè)數(shù)是a+b．
（2）物質(zhì)D的基本元素組成是C、H、0、N、P；SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的五碳糖是核糖．
（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指淀粉．
（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，產(chǎn)能較多的是F．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南安陽(yáng)第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉處于暫時(shí)相對(duì)缺氧的狀態(tài),葡萄糖的消耗量劇增,但產(chǎn)生的ATP增加不是很多,這是因?yàn)?/p>

A．大量的能量以熱能形式散失了

B．大量的能量在酒精中沒(méi)有釋放出來(lái)

C．大量能量在乳酸中沒(méi)有釋放出來(lái)

D．大量能量隨汗水流失了

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南安陽(yáng)第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式如右圖所示，則下列哪種物質(zhì)有其相同的運(yùn)輸方式

A．H2O B．氨基酸

C．性激素 D．CO2

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南安陽(yáng)第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將新鮮的綠色苔蘚植物葉片，放入加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0．3g／mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會(huì)看到苔蘚葉片細(xì)胞的狀態(tài)如下圖所示。此時(shí)，部位①和部位②的主體顏色分別是

A．無(wú)色、綠色 B．紅色、綠色

C．紅色、無(wú)色 D．紅色、紅色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南安陽(yáng)第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中一定不含有“—CO—NH—”結(jié)構(gòu)的是

A．抗體 B．雄性激素 C．胰島素 D．酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高一上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是人體內(nèi)分泌系統(tǒng)部分器官示意圖，圖乙中右側(cè)的男性是激素分泌異常患者．患者的病因是（ ）

A．①分泌的生長(zhǎng)激素過(guò)多 B．②分泌的生長(zhǎng)激素過(guò)多

C．③分泌的甲狀腺激素過(guò)多 D．④分泌的甲狀腺激素過(guò)多

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，對(duì)該圖的理解，不正確的是

A．圖中X與Y分別是下丘腦和垂體

B．甲狀腺活動(dòng)只受垂體促激素的調(diào)節(jié)

C．圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列育種原理為基因突變的是（　�。�
A．青霉素高產(chǎn)菌株的培育B．三倍體無(wú)籽西瓜的培專
C．抗除草劑煙草的培育D．無(wú)籽番茄的培育

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