A. | 青霉素高產(chǎn)菌株的培育 | B. | 三倍體無籽西瓜的培專 | ||
C. | 抗除草劑煙草的培育 | D. | 無籽番茄的培育 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、青霉素高產(chǎn)菌株的培育屬于誘變育種,其原理是基因突變,A正確;
B、三倍體無籽西瓜的培育屬于多倍體育種,其原理是染色體數(shù)目變異,B錯誤;
C、抗除草劑煙草的培育屬于基因工程育種,其原理是基因重組,C錯誤;
D、無籽番茄的培育屬于單性結實,其原理是生長素能促進果實發(fā)育,D錯誤.
故選:A.
點評 本題將幾種不同的育種方法結合在一起,考查了學生的育種方法,訓練了學生的綜合實踐能力.準確判斷各種育種方法、理解育種的原理是解答本題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南安陽第三十六中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當植物由代謝旺盛的生長期轉入休眠期時,體內結合水與自由水的比值通常會
A.升高 B.下降 C.無變化 D.產(chǎn)生波動
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | 后代性狀 | |
一 | 紅花A×白花B | 全為紅花 |
二 | 紅花C×紅花D | 紅花與白花之比約為3:1 |
A. | 紅花為顯性性狀 | B. | 紅花A的遺傳因子組成為Rr | ||
C. | 紅花C與紅花D的基因型不同 | D. | 白花B的遺傳因子組成為Rr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的圓滑種子和皺縮種子 | B. | 狗的長毛與卷毛 | ||
C. | 豌豆的白色種皮和綠色豆莢 | D. | 豚鼠的黑色皮毛和田鼠的灰色皮毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果標記一條染色體,完成一次有絲分裂和減數(shù)分裂產(chǎn)生含標記的細胞比例相同 | |
B. | 如果標記一條染色體,有絲分裂和減數(shù)分裂產(chǎn)生相同數(shù)目的細胞中,含標記的細胞數(shù)目相同 | |
C. | 如果標記一對同源染色體,有絲分裂后期細胞中與減數(shù)第二次分裂后期細胞中含標記的染色體數(shù)目相同 | |
D. | 如果標記一對同源染色體,有絲分裂一次產(chǎn)生的細胞與減數(shù)分裂產(chǎn)生的細胞含標記的比例不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在誘導離體菊花莖段形成幼苗的過程中,會同時發(fā)生基因的突變與重組 | |
B. | 觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)不能判斷基因突變發(fā)生的位置 | |
C. | 人工誘變所引起的基因突變或染色體變異都是有利的 | |
D. | 染色體片段的缺失和重復必然導致基因種類的變化 |
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