17．下列說法正確的是（　�。�
A．生活在水深100米以下的生物，只有分解者
B．人們可以通過增加或延長食物鏈來提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，獲得更多的產(chǎn)品
C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是指食物鏈、食物網(wǎng)
D．一定區(qū)域內(nèi)只有無機環(huán)境可以決定在這一區(qū)域內(nèi)定居和繁衍的生物．所以環(huán)境條件大體相同的地方，群落的結(jié)構(gòu)相似

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)．生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物．

解答 解：A、生活在水深100米以下的生物，除了分解者外，還有消費者，A錯誤；
B、人們可以通過增加或延長食物鏈來提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，獲得更多的產(chǎn)品，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，C錯誤；
D、一定區(qū)域內(nèi)無機環(huán)境和生物都會決定在這一區(qū)域內(nèi)定居和繁衍的生物，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和群落的結(jié)構(gòu)特征，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，不正確的是（　　）
A．基因在染色體上呈線性排列
B．非等位基因一定位于非同源染色體上
C．減數(shù)分裂過程中，染色體的行為變化決定了基因的行為變化
D．每條染色體上都有若干個基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．普通小麥有高桿抗�。═TRR）和矮桿易感�。╰trr）兩個品種，控制兩對相對性狀的基因遵循基因的自由組合定律．實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗，請分析回答：

（1）A組的育種方法是雜交育種，F(xiàn)2的矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{2}{3}$．
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能不育的是II類．B組與其他育種方法相比，育種優(yōu)勢是明顯縮短育種年限．
（3）A、B、C三組方法中，能產(chǎn)生新基因的是C組．C組方法獲得矮稈抗病小麥新品種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．下圖是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請問答：（[]填序號，橫線上填名稱）
（1）圖中具有雙層模的細(xì)胞器是[⑧]線粒體，它是細(xì)胞進行有氧呼吸的主要場所，圖中細(xì)胞具有而高等植物細(xì)胞沒有的一種細(xì)胞器是[⑦]中心體，它的功能是與動物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（2）圖中[①]是細(xì)胞膜，它是以磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架，蛋白質(zhì)鑲嵌或貫穿其中．它的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，功能特點呢？選擇透過性．
（3）遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所是細(xì)胞核，與原核細(xì)胞相比較，它的結(jié)構(gòu)特點是具有[核膜]和[③]核仁．合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體．
（4）與分泌物形成有關(guān)的細(xì)胞器是[④]高爾基體，在植物細(xì)胞中該細(xì)胞器還與形成細(xì)胞壁有關(guān)．核膜上的核孔是某些大分子物質(zhì)進出細(xì)胞核的通道．
（5）染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，它在細(xì)胞分裂的間期期進行復(fù)制．
（6）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[⑤]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，它在上面附著著許多核糖體和酶．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖示細(xì)胞中所含的染色體，可能表示三倍體的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南濮陽油田教育中心高三上學(xué)期第一次市統(tǒng)考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子。下列示意圖中，a為白化病致病基因，b是紅綠色盲致病基因。正常情況下，不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細(xì)胞是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南濮陽油田教育中心高三上學(xué)期第一次市統(tǒng)考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

測定下列哪一項，可簡便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子（底物為葡萄糖）的細(xì)胞呼吸方式：

A.有無水生成

B.有無有機物的消耗

C.O2消耗量與CO2生成量的比值

D.有無酒精生成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖（圖甲）表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題：

（1）系譜圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2生出Ⅲ-1，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。該性狀為 （填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）若控制該性狀的基因位于圖乙的ⅱ區(qū)段上，Ⅲ-2和Ⅲ-4交配，所生小羊表現(xiàn)該性狀的概率是 。若Ⅲ-1性染色體組成是XXY，分析它的形成原因是：

（填“Ⅱ-1”、“Ⅱ-2”或“Ⅱ-1或Ⅱ-2”）在減數(shù)第 次分裂時性染色體未分離所致。

（3）假設(shè)控制該性狀的基因位于圖乙的ⅲ區(qū)段上，依照基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是 （填個體編號）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述正確的是（ ）

A．所有的細(xì)胞分裂都必須進行DNA的復(fù)制

B．蛙的紅細(xì)胞和受精卵中的中心體在分裂中的作用相同

C．人的初級卵母細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中DNA的含量相同

D．觀察四分體的最佳材料是成熟的花藥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案