A. | 分裂間期核糖體上合成了組成染色體的蛋白質(zhì) | |
B. | 線粒體為細胞分裂提供了所需的全部能量 | |
C. | 動物細胞分裂前期,兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
D. | 植物細胞分裂末期,高爾基體參與形成細胞壁 |
分析 1、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、動物、高等植物細胞有絲分裂過程的異同:
高等植物細胞 | 動物細胞 | |
前期 | 由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細胞板,擴展形成新細胞壁,并把細胞分為兩個. | 細胞中部出現(xiàn)細胞內(nèi)陷,把細胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個子細胞 |
解答 解:A、有絲分裂間期染色體復(fù)制,核糖體合成了相關(guān)蛋白,A正確;
B、細胞生命活動的能量主要來自線粒體,B錯誤;
C、動物細胞分裂前期,兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體,C正確;
D、植物細胞分裂末期,高爾基體參與形成細胞壁,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)多樣性的與氨基酸的排列順序有關(guān) | |
B. | 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個羧基 | |
C. | 圖中“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的 | |
D. | 形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激可能來自內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的改變或外界環(huán)境的變化 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境中血糖和pH調(diào)節(jié)均主要與⑥⑤途徑有關(guān) | |
C. | ①②③和①④均表示神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
D. | 劇烈運動時,①②③、①④⑤、⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素通過促進細胞伸長使植株增高 | |
B. | 使水稻患惡苗病的是赤霉菌的代謝產(chǎn)物,不是赤霉菌本身 | |
C. | 赤霉菌產(chǎn)生的物質(zhì)使水稻患惡苗病 | |
D. | 上述實驗還不能證明赤霉素是植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ④⑤⑥⑦ | C. | ③④⑤⑦ | D. | ①④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給小麥葉片提供C18O2,小麥根細胞中會產(chǎn)生含的18O酒精 | |
B. | 用35S、32P分別標記噬菌體的實驗,證明了 DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 給小麥提供18O標記的CO2,驗證CO2是光合作用的原料 | |
D. | 哺乳動物吸入18O2后,產(chǎn)生的二氧化碳可能含18O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中鉀離子濃度甲處膜內(nèi)比乙處膜外高 | |
B. | 在靜息狀態(tài)時,圖2測量裝置所測電壓為0mV | |
C. | 圖2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過,也能測到電位變化 | |
D. | 圖2中若在①處給予一個刺激則一定發(fā)生電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡是洋蔥鱗片葉外表皮細胞中唯一含有色素的細胞器 | |
B. | 流感病毒表面蛋白質(zhì)在該病毒的核糖體上合成 | |
C. | 同一生物不同細胞表面的糖蛋白種類沒有差異 | |
D. | 細胞質(zhì)中的物質(zhì)都是通過核孔進入細胞核的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、4 | B. | 3、2 | C. | 6、8 | D. | 6、4 |
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