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10.多聚酶鏈式反應(PCR)是一種體外迅速擴增DNA片段的技術.PCR過程一般經歷30多次下述循環(huán):90~95℃下使模板DNA變性、解鏈→55~60℃下復性(引物與DNA模板鏈結合)→70~75℃下引物鏈延伸.下列有關PCR過程的敘述中,不正確的是( 。
A.變性過程中被切斷的是DNA分子內堿基對之間的氫鍵
B.延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
C.復性過程中引物與DNA模板鏈的結合依靠堿基互補配對原則完成
D.PCR與細胞內DNA復制相比所需要酶的最適溫度較高

分析 關于PCR技術的相關知識:
1、概念:PCR全稱為聚合酶鏈式反應,是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術.
2、原理:DNA復制.
3、前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物.
4、條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
5、過程:①高溫變性:DNA解旋過程(PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動解開);②低溫復性:引物結合到互補鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.

解答 解:A、變性過程中破壞的是DNA分子內堿基對之間的氫鍵,與解旋酶的作用相同,A正確;
B、PCR技術是在較高溫度條件下進行的,該過程需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶,PCR過程不需要提供ATP,且PCR反應的產物是DNA,因此原料是四種游離的脫氧核苷酸,不是核糖核苷酸,B錯誤;
C、引物與DNA模板鏈的結合是依靠堿基互補配對原則完成的,C正確;
D、PCR技術是在較高溫度條件下進行的,因此PCR與細胞內DNA復制相比所需要酶的最適溫度較高PCR,D正確.
故選:B.

點評 本題考查PCR技術的相關知識,要求考生識記PCR技術的概念、原理、條件及具體過程等基礎知識,能與體內DNA復制進行比較,再結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.為胚胎在受體內的存活提供了可能的原因有(  )
A.同種動物的供體、受體生殖器官的生理變化是相同的
B.早期胚胎在母體子宮內處于游離狀態(tài)
C.供體胚胎可與受體子宮建立正常生理和組織聯系
D.受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖甲表示某城市利用河流凈化污水的基本原理,圖乙表示污水從A處流入河流后不同地方幾種成分相對含量的變化情況.結合所學知識分析,回答下列問題:

(1)圖甲中完成過程①的生物屬于生態(tài)系統成分中的分解者,該河流生態(tài)系統的能量流入來源是藻類等植物的光合作用和生活污水中的有機物,過程②和③表示的生理過程是呼吸作用(或細胞呼吸、有氧呼吸).
(2)圖乙中AB段溶解氧的降低主要原因是細菌分解污水中的有機物時消耗大量的氧氣,BC段藻類大量繁殖的主要原因是細菌分解有機物產生的無機鹽增多,有利于藻類生長.
(3)若排放進河流的不是生活污水,而是化肥廠的污水,則河流中首先增加的生物種類是藻類.
(4)甲圖的④中存在“藻類→浮游動物→…→鳙魚”食物鏈,當第n個營養(yǎng)級的能量為akJ時,則第m(m>n)個營養(yǎng)級生物的能量最大值y的數學模型可表示為:C
A.y=a×10n-mB.y=a×10mC.y=a×5n-mD.y=a×5m-n

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某個DNA分子的堿基總數腺嘌呤為200個,利用PCR技術循環(huán)數次后,消耗周圍環(huán)境中腺嘌呤的脫氧核苷酸3000個,該DNA分子已循環(huán)了幾次( 。
A.3次B.4次C.5次D.6次

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.腎上腺皮質激素由腎上腺皮質分泌,腎上腺皮質激素的分泌受下丘腦和垂體調節(jié).具體調節(jié)過程如下:

有研究表明腎上腺皮質激素可抑制免疫應答,激素b具有抑制抗體產生的功能,淋巴因子IL-1能促進激素a的分泌.請分析回答:
(1)激素a是促腎上腺激素釋放激素,激素b是促腎上腺激素,如圖所示的激素分泌調節(jié)機制屬于分級調節(jié).
(2)當人受到驚嚇時,下丘腦可以通過神經系統直接調節(jié)腎上腺皮質激素的分泌,這種調節(jié)的基本方式是反射,結構基礎是反射。
(3)激素b通過影響漿(或效應B)細胞的活動來抑制抗體產生,器官移植時使用腎上腺皮質激素的目的是抑制免疫應答.
(4)淋巴因子IL-1由T細胞分泌,淋巴因子IL-1能促進激素a的分泌的事實說明下丘腦細胞膜上具有識別淋巴因子IL-1的受體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于DAN分子的說法正確的是( 。
A.堿基對的排列構成了DNA分子的基本骨架
B.DNA分子的特異性決定于四種脫氧核苷酸的比例
C.雙鏈DNA分子的兩條鏈是反向平行的,解旋后均可作為復制的模板
D.把只含14N的DNA分子放入含15N的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)兩代后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.石油降解酶去醛基后變?yōu)槭福@兩種酶都能催化污泥中石油的分解.
(1)驗證石化酶化學本質所用的試劑名稱是雙縮脲試劑,酶催化作用的機理是降低化學反應的活化能.
(2)如圖為不同條件下,石油降解酶對某湖泊污泥中石油分解能力的測定結果.
①本實驗的自變量為污泥含水量和pH值,若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測的指標是(相同樣品中)2天內1Kg污泥中剩余石油含量.
②湖泊中能合成石油分解酶的節(jié)細菌可消除輕微石油污染,這種途徑屬于微生物微生物分解,這一實例說明生態(tài)系統具有一定的自我調節(jié)能力.
(3)通過預實驗得知兩種酶的適宜溫度在20~30℃之間,為進一步探究兩種酶的最適溫度及催化能力,某同學以2℃為溫度梯度設計了如下的實驗記錄表格.
探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實驗記錄表.
溫度
2天后石油含量(g/kg污泥)
                  
石油降解酶     
指出表中的三處錯誤:①沒有標明具體的溫度. ②溫度設置少一列. ③缺少對石化酶的記錄.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示為生長素化學滲透極性擴散理論圖解,細胞膜上的質子泵把H+從細胞質運輸到細胞壁,使細胞壁的pH=5,細胞內的pH基本維持在7左右.細胞外的生長素在酸性條件下主要以非解離型(IAAH)形式存在,細胞內的生長素在中性條件下主要以陰離子型(IAA-)形式存在.下列對圖示信息相關的分析,錯誤的是
( 。
A.質子泵把H+從細胞質運輸到細胞壁的方式是主動運輸
B.在細胞的頂部,IAA-進入細胞的方式為被動運輸
C.在細胞的頂部,IAAH進入細胞的方式為被動運輸
D.在細胞的基部,IAA-的轉運到細胞外的方式為被動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.免疫學研究發(fā)現:①如果人體吞噬細胞不能正確地識別病原體和自身正常細胞,人體正常細胞就會被吞噬和破
壞,使人患病  ②由禽鳥傳給人體的禽流感病毒有三種:甲型H5N1、H7N7、H9N2,抗原結構分為H和N兩類.下列有關說法不正確的是( 。
A.正常人體吞噬細胞沒有與自身正常細胞表面抗原特異性結合的受體
B.如果人體的正常細胞被吞噬細胞吞噬和破壞,屬于免疫缺陷病
C.禽流感病毒專營細胞內寄生,體液免疫仍能對其起作用
D.利用動物細胞工程,可分別制備出識別禽流感病毒的多種單克隆抗體

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