3．熱休克蛋白（HSP）是生物體內(nèi)廣泛存在的一類熱應(yīng)激蛋白（如HSP60、HSP90等），當(dāng)機(jī)體受到高溫、缺氧等刺激時(shí)，合成量會(huì)迅速增加，其功能也具有多樣化．圖一和圖二示意的是熱休克蛋白基因表達(dá)的過程，圖三是HSP60發(fā)揮作用的示意圖，①～⑤表示某種物質(zhì)或某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．除圖一、二過程外，細(xì)胞內(nèi)還普遍存在DNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄、RNA的復(fù)制等遺傳信息流
B．圖一示意的是轉(zhuǎn)錄過程，相關(guān)酶為RNA聚合酶，圖示過程合成的產(chǎn)物一定含有反密碼子
C．圖二示意的是翻譯過程，搬運(yùn)氨基酸的是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，該過程合成的多肽鏈具有生物活性
D．由圖三可推知HSP60所起的作用是促進(jìn)多肽鏈折疊、盤曲形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)

分析 分析圖一：圖一表示轉(zhuǎn)錄過程，其中①為DNA，②為RNA，酶為RNA聚合酶．
分析圖二：圖二位翻譯過程，其中③為tRNA，④為mRNA，⑤為核糖體．
分析圖三：圖三是HSP60在多肽鏈形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)的過程中所起的作用，分析題圖可知，HSP60在反應(yīng)前后沒有改變，其作用相當(dāng)于酶的作用．

解答 解：A、逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過程只存在于被某些病毒侵染的細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；
B、圖一示意的是轉(zhuǎn)錄過程，相關(guān)酶為RNA聚合酶，該過程合成的產(chǎn)物為mRNA、tRNA和rRNA，其中只有tRNA上含有反密碼子，B錯(cuò)誤；
C、圖二示意的是翻譯過程，搬運(yùn)氨基酸的是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，該過程合成的多肽鏈還沒有形成一定的空間結(jié)構(gòu)，因此還不具有生物活性，C錯(cuò)誤；
D、由圖三可推知HSP60所起的作用是促進(jìn)多肽鏈折疊、盤曲形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭市高二上學(xué)期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人是恒溫動(dòng)物，在一定范圍內(nèi)能夠隨外界溫度變化來調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱，從而維持體溫的相對穩(wěn)定。假如正常個(gè)體處于0 ℃的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a1，散熱為b1；處于30 ℃的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a2，散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，冷的感覺是在大腦皮層形成的

B．同30 ℃環(huán)境相比，人處于0 ℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱，減少散熱以維持體溫穩(wěn)定，因此a1>a2，b1<b2

C．從30 ℃的環(huán)境中進(jìn)入0 ℃的環(huán)境中，人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會(huì)增多，抗利尿激素分泌減少，尿量增加

D．從30 ℃的環(huán)境中進(jìn)入0 ℃的環(huán)境中，皮膚會(huì)起雞皮疙瘩，這屬于非條件反射

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列核苷酸中，在 DNA 結(jié)構(gòu)中可能具有的是（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，有關(guān)的選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．圖中有7條食物鏈
B．螳螂為次級消費(fèi)者，處于第二營養(yǎng)級
C．螳螂和黃雀的關(guān)系是競爭和捕食
D．該生態(tài)系統(tǒng)的基石是綠色植物、各種動(dòng)物和細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．2008年北京奧運(yùn)會(huì)已圓滿結(jié)束．北京“綠色奧運(yùn)”中“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費(fèi)理念外，還應(yīng)包括尊重自然、珍愛生命、保護(hù)生態(tài)、追求天人合一的生態(tài)倫理道德等．下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在城市綠化時(shí)應(yīng)盡量使用本地樹種、草種
B．垃圾資源化的生產(chǎn)模式應(yīng)是一個(gè)綠色城市首選的生產(chǎn)模式
C．生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次的多樣性
D．以自然景觀為對象的生態(tài)旅游體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類基因組計(jì)劃”通過對人體細(xì)胞內(nèi)的24條染色體DNA的測序，完成了人類基因組圖的繪制．所測的24條染色體是體細(xì)胞內(nèi)的（　�。�
A．24條常染色體
B．22對常染色體中的各一條和X、Y染色體
C．24對同源染色體的各一條
D．隨機(jī)抽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．臨床試用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性．回答下列問題：
（1）為了從樣本中獲取致病菌菌落，可用平板劃線法或稀釋涂布平板法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．
（2）取該單菌落適當(dāng)稀釋，用稀釋涂布平板法接種于固體培養(yǎng)基表面，注意接種量小于0.1毫升，將平板倒置放在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板．
（3）為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性，將分別含有A，B，C，D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素A敏感；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素B不敏感；含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說明該致病菌對C的敏感性比對A弱；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的耐藥菌．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好應(yīng)選擇抗生素A．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞增殖過程中一定會(huì)出現(xiàn)染色體的變化
B．細(xì)胞分裂、分化、癌變過程中均有核糖核酸的種類和數(shù)量的變化
C．生物體內(nèi)的干細(xì)胞均是未經(jīng)分化的具有分裂能力的細(xì)胞
D．在細(xì)胞衰老過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞核體積變小，新陳代謝速度減慢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，在黑暗中培養(yǎng)12h，測量胚芽鞘向右的彎曲角度（如圖1所示），結(jié)果如圖2所示．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素濃度，因變量是胚芽鞘的彎曲度
B．胚芽鞘向右彎曲的主要原因是右側(cè)細(xì)胞生長速率快于左側(cè)
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性
D．在黑暗中培養(yǎng)的目的是防止光照對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案