5．下列關(guān)于DNA復制的敘述中，錯誤的是（　　）
A．復制發(fā)生在細胞分裂的間期
B．邊解旋邊復制
C．復制過程不會受到溫度等環(huán)境因素影響
D．復制遵循堿基互補配對原則

分析 DNA分子復制：（1）場所：主要在細胞核，在線粒體和葉綠體中也能進行；（2）條件：原料（四種游離的脫氧核苷酸）、模板（DNA的兩條鏈）、酶（解旋酶和DNA聚合酶）、能量；（3）方式：半保留復制；（4）產(chǎn)物：DNA分子．據(jù)此答題．

解答 解：A、細胞核DNA分子的復制過程發(fā)生在細胞分裂的間期，A正確；
B、DNA分子的復制是邊解旋邊復制、半保留復制，B正確；
C、復制過程有酶的參與，而溫度影響酶的活性，從而影響復制過程，C錯誤；
D、復制遵循堿基互補配對原則：A-T，G-C，D正確．
故選：C．

點評 對于DNA分子復制過程的掌握是本題考查的重點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體的內(nèi)環(huán)境是指（　�。�
A．細胞外液和消化液B．細胞內(nèi)也和血液
C．細胞內(nèi)液和細胞外液D．血漿、組織液、淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列與生物進化相關(guān)的描述錯誤的是（　�。�
A．自然選擇指的是在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程
B．在自然選擇的作用下，種群基因頻率發(fā)生定向改變，導致生物向一定方向進化
C．生物的變異為生物進化提供了原材料，也決定了生物進化的方向
D．種群是生物進化的基本單位，同時也是物種生存、繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．分析下面兩幅圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖1表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化．請據(jù)圖回答：
①圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所為葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
②圖中B表示的物質(zhì)是CO2；C表示的物質(zhì)是CO2．
③科學家魯賓和卡門以小球藻為實驗材料，用18O分別標記H2O和CO2，探究O2的來源；科學家卡爾文用14C標記CO2供小球藻進行光合作用，探明了卡爾文循環(huán)途徑．以上科學家在實驗中都使用了放射性同位素標記技術(shù)，請用箭頭表示碳循環(huán)的過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑：14CO2→14C3→（14CH2O）．
（2）圖2表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．請據(jù)圖回答（注：凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率）
①在10℃時，光合作用速率大于（大于、小于）呼吸作用速率，光合作用速率與呼吸作用速率相等時對應的溫度是40℃，溫度在30℃時真光合作用速率最大．
②若溫度保持在25℃的條件下，長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗，該植物能否正常生長？能，原因是12h光照下光合作用積累的有機物大于12h呼吸作用消耗的有機物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．豚鼠的黑毛和白毛由一對基因（C、c）控制，粗毛和光毛由另一對基因由（R、r）控制．現(xiàn)有五組雜交實驗，親代及子代的表現(xiàn)型及數(shù)量如表．請回答下列問題：
雜交組合黑色粗毛黑色光滑白色粗毛白色光滑
1．黑色光滑×白色光滑018014
2．黑色光滑×白色粗毛25000
3．黑色粗毛×白色光滑10869
4．黑色粗毛×白色粗毛157163
5．白色粗毛×白色粗毛002212
（1）上述兩對性狀中顯性性狀分別是黑色、粗毛．判斷依據(jù)的組合方式是第2個．
（2）寫出第四個組合方式中親本的基因型：黑色粗毛CcRr、白色粗毛ccRr．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人類基因組一般是指（　�。�
A．核基因組B．線粒體基因組
C．質(zhì)體基因組D．核基因組和線粒體基因組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．2010年5月20日，美國科研人員宣布：研制出了第一個人造細胞．他們采用人工手段合成了一種細菌的DNA，并將其植入另一個內(nèi)部被掏空的細菌體內(nèi)．經(jīng)過培養(yǎng)，被植入人造DNA的細菌在實驗室的培養(yǎng)皿中繁殖了后代．
（1）從細胞結(jié)構(gòu)上看，細菌屬于原核生物．
（2）DNA的中文名稱是脫氧核糖核酸．構(gòu)成DNA的基本單位是脫氧核苷酸．
（3）“植入人造DNA的細菌繁殖了后代”說明人造DNA上的遺傳信息或基因能夠復制和表達．
（4）在美國科研人員制造出“人造細胞”后，有人說“生命體可以在實驗室被制造”，也有人說“此項成果只證明了體外合成DNA是可行的，但離人造生命還很遠”．你的看法是雖然科研人員制造出了DNA，但是他們?nèi)匀焕眉毦耐鈿げ攀辜毦M行繁殖，不能說完成了人造生命． 或DNA是“生命活動的控制者”，能夠人造DNA，并且指導了蛋白質(zhì)的合成，說明人類能夠制造生命了．
（5）任何科學技術(shù)的發(fā)展都有可能給社會帶來不可預測的后果，你認為應該如何對待生命科學研究的新成果從人類社會發(fā)展看，生物科學技術(shù)的進步有益于社會的進步，因此要合法、合理地開發(fā)和利用科學技術(shù)新成果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．有關(guān)細胞的全能性的說法不正確的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)成功表明高度分化的植物細胞具有全能性
B．動物克隆成功表明高度分化的動物細胞具有全能性
C．細胞具有全能性是因為具有該生物的全套遺傳物質(zhì)
D．全能性的大小依次為：受精卵＞生殖細胞＞體細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluricbne)分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示 (CK為對照處理)，下列有關(guān)分析正確的是( )

A．外源脫落酸(ABA)可以誘導乙烯的生成

B．采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成需要ABA誘導

C．脫落酸合成抑制劑可以促進乙烯的生物合成

D．脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)控有拮抗作用

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