【題目】如圖甲表示綠藻細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,①②③④表示相關(guān)過(guò)程.如圖乙表示適宜溫度條件才綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖甲的過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是 . 在無(wú)光條件下,圖甲的過(guò)程④因缺乏而停止.
(2)圖乙中C點(diǎn)能夠發(fā)生圖甲中的(填數(shù)字標(biāo)號(hào))過(guò)程.據(jù)圖乙分析,限制該點(diǎn)光合速率的主要因素有 .
(3)受損線粒體的功能逐漸退化,會(huì)直接影響圖甲的(填數(shù)字標(biāo)號(hào))過(guò)程.細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體的意義是 .
【答案】
(1)葉綠體基質(zhì);[H]、ATP
(2)①②③④;光照強(qiáng)度和CO2濃度
(3)③;避免細(xì)胞非正常死亡(或“維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定”)
【解析】解:(1)圖甲中過(guò)程③CO2的固定發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),過(guò)程④C3的還原需要的條件為[H]、ATP和酶.(2)圖乙中B點(diǎn),此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,能夠發(fā)生圖甲中的過(guò)程有①有氧呼吸第一階段、②有氧呼吸第二階段、③CO2的固定、④C3的還原.根據(jù)曲線分析,光照強(qiáng)度為C時(shí),曲線處于上升階段,限制植物光合作用的主要因素是自變量,主要有光照強(qiáng)度和CO2濃度.(3)線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,可以為光合作用提供二氧化碳,受損線粒體的功能逐漸退化,會(huì)直接影響圖甲的③二氧化碳的固定過(guò)程.細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體可以維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下對(duì)關(guān)于高倍顯微鏡使用的敘述中,正確的是
A. 可以直接用高倍鏡來(lái)觀察苔蘚植物的葉片
B. 在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換高倍物鏡
C. 換高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦距
D. 可利用大光圈或凹面反光鏡來(lái)增加視野亮度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在腐乳制作的過(guò)程中,不需要嚴(yán)格滅菌的步驟是( )
①讓豆腐長(zhǎng)出毛霉
②加鹽腌制
③加鹵湯裝瓶
④密封腌制
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子經(jīng)過(guò)誘變,某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為X)變成了胸腺嘧啶,該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的 4個(gè)DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為T(mén)﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G,可推測(cè)“X”可能是( )
A.胞嘧啶
B.腺嘌呤
C.胸腺嘧啶
D.鳥(niǎo)嘌呤或腺嘌呤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組按如圖1所示過(guò)程從土壤中篩選能高效降解尿素的細(xì)菌.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)步驟②是 . 為了篩選目的菌,步驟③的培養(yǎng)基中加入的唯一氮源為 , 這種培養(yǎng)基屬于(填“鑒別”或“選擇”)培養(yǎng)基.
(2)用平板劃線法接種細(xì)菌時(shí),不需用如圖2哪種器具?(填字母).在灼燒接種環(huán)之后,要等其冷卻后再進(jìn)行劃線,原因是 .
(3)將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的培養(yǎng)基同時(shí)放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),為了對(duì)初步篩選出來(lái)的菌種作進(jìn)一步的鑒定,可在培養(yǎng)基中加入指示劑,若指示劑變成色,則說(shuō)明該菌種能夠分解尿素.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)院檢測(cè)糖尿病的常用方法及結(jié)果是
A. 加入碘一碘化鉀溶液,出現(xiàn)藍(lán)色
B. 加入新制的斐林試劑,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C. 加入雙縮脲試劑,出現(xiàn)紫色
D. 加入蘇丹Ⅲ染液,出現(xiàn)橘黃色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌雙菌發(fā)酵的傳統(tǒng)谷物發(fā)酵飲料。傳統(tǒng)做法是采用俄式大面包為基質(zhì),加入菌種發(fā)酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及豐富的有機(jī)酸物質(zhì)。下列相關(guān)敘述中,正確的是
A.發(fā)酵過(guò)程需要密閉條件
B.兩菌種的細(xì)胞呼吸方式相同
C.CO2由兩菌種共同產(chǎn)生
D.兩菌種細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所均只為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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