17．病毒與細(xì)菌的區(qū)別和細(xì)菌與真菌的區(qū)別分別是（　�。�
A．有無(wú)細(xì)胞壁和有無(wú)遺傳物質(zhì)B．有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和有無(wú)核膜
C．有無(wú)細(xì)胞核和有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．有無(wú)細(xì)胞核和有無(wú)細(xì)胞壁

分析 1、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和核酸（DNA或RNA）組成．
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體．

解答 解：（1）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此兩者的區(qū)別在于有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
（2）細(xì)菌屬于原核生物，真菌屬于真核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無(wú)成核膜包被的細(xì)胞核．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人類的性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．能卷舌與不能卷舌B．雙眼皮與藍(lán)眼
C．有耳垂與毛耳D．卷發(fā)與黑發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B．人體內(nèi)的細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境
C．人體的所有液體統(tǒng)稱為細(xì)胞外液
D．人體的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．巨噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過(guò)程如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．巨噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原
B．溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程
C．加工處理后的抗原可直接呈遞給漿細(xì)胞
D．抗原加工處理和呈遞過(guò)程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．回答有關(guān)免疫問(wèn)題．
（1）HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞，最終導(dǎo)致人體的免疫功能全部喪失．
（2）如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是C曲線；表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是B曲線，其特點(diǎn)是第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)（或反應(yīng)快，產(chǎn)生的抗體多），這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的細(xì)胞的作用．若第8天不注射抗原X，則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．真核細(xì)胞中，與抗體的合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是（　　）
A．葉綠體和高爾基體B．中心體和高爾基體
C．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體D．高爾基體和溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于純合體和雜合體的敘述，不正確的是（　�。�
A．純合體之間雜交，后代不一定是雜合體
B．雜合體之間雜交，后代全是雜合體
C．前者形成配子時(shí)，只產(chǎn)生一種，后者不僅一種
D．前者自交后代性狀不分離，后者性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如下表：
光照強(qiáng)度（klx）
O2變化量（mg/h）
溫度		0510
10℃-0.5+3.0+4.0
20℃-1+2.0+5.0
下列對(duì)結(jié)果的分析不合理的是（　�。�
A．在5 klx光照條件下5小時(shí)，10℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20℃時(shí)多2.5 mg
B．在20℃時(shí)，分別用10klx和5klx光照10小時(shí)，黑暗14小時(shí)，氧氣增加量前者比后者多30 mg
C．該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、溫度和照光時(shí)間，二氧化碳濃度等屬于無(wú)關(guān)變量
D．在10℃、10 klx光照4.8小時(shí)后，轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí)，氧氣變化量為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下面有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是（　�。�
A．二倍體生物的單倍體細(xì)胞中沒(méi)有等位基因
B．花藥經(jīng)過(guò)離體培養(yǎng)而形成的個(gè)體
C．單倍體細(xì)胞中所含有的染色體組就是該生物的全部染色體
D．普通小麥含6個(gè)染色體組，它的單倍體含有3個(gè)染色體組

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