5．對某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定，結果如下表：
光照強度（klx）
O2變化量（mg/h）
溫度		0510
10℃-0.5+3.0+4.0
20℃-1+2.0+5.0
下列對結果的分析不合理的是（　�。�
A．在5 klx光照條件下5小時，10℃時光合作用產(chǎn)生的O2總量比20℃時多2.5 mg
B．在20℃時，分別用10klx和5klx光照10小時，黑暗14小時，氧氣增加量前者比后者多30 mg
C．該實驗的自變量是光照強度、溫度和照光時間，二氧化碳濃度等屬于無關變量
D．在10℃、10 klx光照4.8小時后，轉入20℃黑暗環(huán)境19.2小時，氧氣變化量為0

分析 在0klx光照條件下，細胞只進行呼吸．該實驗的自變量是光照強度、溫度．據(jù)此回答．

解答 解：A、在0klx光照條件下，植物只進行呼吸作用，細胞呼吸5h，10℃時吸收的氧氣總量比20℃時多0.5mg，故在5klx光照條件下5h，10℃光合作用產(chǎn)生的氧氣總量比20℃時多（3.0-2.0-0.5）×5=2.5mg，A正確；
B、在20℃時，分別用10klx和5klx光照10h，黑暗14h，氧氣增加量前者比后者多（5.0-2.0）×10=30mg，B正確；
C、該實驗的自變量是光照強度、溫度、光照時間屬于無關變量，C錯誤；
D、在10℃、10klx光照4.8h后，轉入20℃黑暗環(huán)境19.2h，氧氣變化為4.8×4.0-19.2×1.0=0，D正確．
故選：C．

點評 本題主要考查光合作用過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請回答下列有關月季花藥培養(yǎng)過程中的有關問題：
（1）被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時期、單核期和雙核期．
（2）花藥離體培養(yǎng)過程中產(chǎn)生的胚狀體可分為體細胞胚和花粉胚，后者可發(fā)育成單倍體植株（花粉植株）．影響花粉植株誘導成功率的兩個主要因素是：材料的選擇與培養(yǎng)基的組成．因為月季花藥培養(yǎng)中花粉植株的誘導成功率直接受親本植株的生理狀況影響，所以花藥培養(yǎng)時間最好選在初花期；此外，選擇最合適的花粉發(fā)育時期通常是花蕾期，該時期的花藥培養(yǎng)成功率最高，正處在花粉發(fā)育過程中的單核居中期到單核靠邊期．
（3）選擇花藥時，確定花粉發(fā)育時期的最常用的方法是醋酸洋紅法．
（4）滅菌后的花蕾，要在無菌條件下除去萼片和花瓣，但在剝離花藥時，要特別注意盡量不損傷花藥，同時要徹底去除花絲．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．病毒與細菌的區(qū)別和細菌與真菌的區(qū)別分別是（　　）
A．有無細胞壁和有無遺傳物質B．有無細胞結構和有無核膜
C．有無細胞核和有無細胞結構D．有無細胞核和有無細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為核苷酸鏈結構圖，有關敘述正確的是（　�。� 
A．能構成一個完整核苷酸的是圖中的a或b
B．各核苷酸之間是通過化學鍵②連接起來的
C．該核苷酸鏈是DNA初步水解產(chǎn)生的片段
D．該核苷酸鏈從堿基組成上看，缺少的堿基是T或U

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖中①②曲線分別表示某HIV感染者體內(nèi)HIV濃度與T細胞數(shù)量變化過程，以下分析錯誤的是（　　）
A．感染初期人體免疫系統(tǒng)可以催毀大多數(shù)HIV病毒
B．HIV感染兩年后，HIV濃度與T細胞數(shù)量呈負相關
C．艾滋病患者直接死因是體液免疫功能完全喪失
D．HIV感染者最多存活9到10年

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：

（1）細胞中過程②發(fā)生的主要場所是細胞核．需要的原料為游離的4種核糖核苷酸，若DNA的一條鏈上某部分堿基順序為TGGGCTAAACCG，則其互補鏈轉錄生成的mRNA鏈上的堿基排列順序為UGGGCUAAACCG．
（2）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應的雙鏈DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%．
（3）圖中②、③所示的過程在遺傳學上分別稱為轉錄、翻譯．
（4）噬菌體的信息傳遞途徑為1．
（5）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點不完全相同（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細胞中基因進行選擇性表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如下：
（1）圖中的X代表的元素是N．
（2）a的結構通式為，由a→A的過程中，有下列數(shù)量關系：失去的水分子數(shù)=氨基酸分子數(shù)減去肽鏈數(shù)目．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組為探究生長素對同一植株不同器官生長的影響，分別采用相同的根、莖、葉三種器官進行了相關實驗，實驗結果以曲線圖形式展示，同學們發(fā)現(xiàn)各組繪出的曲線走勢大致相同，如圖所示：
（1）研究芽的實驗小組發(fā)現(xiàn)，纏身頂端優(yōu)勢的植物，若B點對應為頂芽生長素濃度，則同一枝條的側芽生長受到抑制的生長素濃度為D；
（2）研究根的實驗小組的研究結果顯示，用B、D點所對應濃度的生長素處理相同的扦插枝條，生根效果不同；
（3）研究莖的實驗小組的實驗結果為低濃度促進莖的生長，高濃度抑制莖的生長，若把植株水平放置，測得B點對應為莖的近地側生長素濃度，則莖的遠地側為A-B之間對應的生長素濃度；
（4）該曲線說明生長素的作用具有兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．大多數(shù)生物的翻譯起始密碼子為AUG或GUG．在如圖所示的某mRNA部分序列中，若下劃線“0”表示的是一個決定谷氨酸的密碼子，則該mRNA的起始密碼子可能是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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