11.在制備MS固定培養(yǎng)基的過(guò)程中,不正確的是( 。
A.激素類、維生素類以及用量較少的有機(jī)物一般可按1mg/mL的質(zhì)量濃度單獨(dú)配制成
B.制備1L MS培養(yǎng)基時(shí),先將母液加入800mL的蒸餾水中加熱滅菌,再加瓊脂凝固
C.分裝好的培養(yǎng)基連同其它器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌
D.可配置1當(dāng)量的HCl和1當(dāng)量的NaOH用來(lái)調(diào)溶液的pH

分析 1、計(jì)算并填寫(xiě)培養(yǎng)基成分單
計(jì)算公式:∨母液=∨配制÷母液倍數(shù)
∨激素=∨配制×培養(yǎng)基中所要求的激素濃度÷激素母液濃度
2.每組取500ml的燒杯一只,加300ml蒸餾水,用天平稱4g瓊脂放入蒸餾水中,在電爐上加熱溶解.稱15g蔗糖放入溶解的瓊脂中.
3.按配方取出各種母液,放入到溶解后的瓊脂和蔗糖溶液中,用玻璃棒攪動(dòng)混合,并加蒸餾水定容至500ml.
4.用1mol/L的NaOH或1mol/LHCL將PH值調(diào)至5.8,可用PH精密試紙或酸度計(jì)測(cè)定.
5.用培養(yǎng)基分裝用具將500ml的培養(yǎng)基分注于15個(gè)所選用的培養(yǎng)瓶中.
6.用封口膜、棉塞或其它封口物包扎瓶口,并做好標(biāo)記.
7.把分裝好的培養(yǎng)基及所需滅菌的各種用具、蒸餾水等,放入高壓滅菌鍋的消毒桶內(nèi),將外層鍋內(nèi)加水至水位線.蓋好鍋蓋,上好螺絲,接通電源升溫.待鍋內(nèi)溫度達(dá)100.C(0.05kgf/cm2或0.005MPa)左右時(shí),打開(kāi)排氣閥排凈鍋內(nèi)冷空氣,然后關(guān)閉排氣閥,繼續(xù)加熱至溫度達(dá)到121.C(1.05kgf/cm2或0.103MPa)時(shí),維持20~30min即可切斷電源,讓鍋內(nèi)氣壓自然下降,當(dāng)壓力降到零點(diǎn)后,打開(kāi)排氣閥,排出剩余蒸汽,再打開(kāi)鍋蓋取出培養(yǎng)基及滅菌物品.
8.培養(yǎng)基及滅菌物品在室溫下自然冷卻后,存放于陰涼干燥潔凈處待用.

解答 解:A、激素類、維生素類以及用量較少的有機(jī)物,一般可按1mg/mL的質(zhì)量濃度單獨(dú)配制成,A正確;
B、制備1L MS培養(yǎng)基時(shí),先將母液加入800mL的蒸餾水中,再加瓊脂溶解后再加蒸餾水定容到1L,最后滅菌,B錯(cuò)誤;
C、分裝好的培養(yǎng)基連同其它器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,然后在室溫下自然冷卻后,存放于陰涼干燥潔凈處待用,C正確;
D、用1mol/L的NaOH或1mol/LHCL將PH值調(diào)至5.8,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查培養(yǎng)基的類型及其作用的區(qū)別,意在強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖遺傳系譜圖中,能夠排除伴性遺傳的是(  )
A.①②B.C.③④D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的說(shuō)法正確的是( 。
A.稀釋涂布平板法測(cè)定土壤浸出液中活菌數(shù)目時(shí),測(cè)定值可能比實(shí)際值大
B.對(duì)細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)時(shí),平板劃線法、稀釋涂布平板法都可以
C.生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量比值高時(shí),有利于芽的分化、抑制根的形成
D.在探究溫度、PH和果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中,雖然實(shí)驗(yàn)的變量發(fā)生了變化,但通過(guò)設(shè)置梯度來(lái)確定最適值的思想方法是不變的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.植酸酶能將植酸磷分解為無(wú)機(jī)磷.科研人員研究了普通玉米餌料和轉(zhuǎn)植酸酶基因(PTC)玉米餌料中有機(jī)植酸磷和無(wú)機(jī)磷的相對(duì)含量,及飼喂一個(gè)月后對(duì)家豬體重的影響,結(jié)果如圖.
(1)家豬不能直接利用餌料中的植酸磷,這些植酸磷會(huì)隨動(dòng)物糞便排出,再經(jīng)過(guò)微生物的分解(呼吸)作用轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)磷進(jìn)入湖泊后將導(dǎo)致富營(yíng)養(yǎng)化(水華)現(xiàn)象.
(2)植酸酶活性較高的餌料是轉(zhuǎn)PTC玉米餌料,該餌料能使家豬增重比提高的原理是促進(jìn)了植酸磷轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)磷(從而促進(jìn)了家豬的發(fā)育).
(3)科研人員做了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)餌料:普通玉米餌料,轉(zhuǎn)PTC玉米餌料,混有植酸酶的普通玉米餌料,混有無(wú)機(jī)磷的普通玉米餌料.
實(shí)驗(yàn)步驟
步驟操作內(nèi)容
1將同齡仔公雞480只隨機(jī)分為3組,每組分8個(gè)小組,每小組含仔雞 20只.
2甲組乙組丙組
 每只仔雞飼喂普通玉米餌料100g/d 每只仔雞飼喂轉(zhuǎn)PTC玉米餌料100g/dY
3連續(xù)飼喂40天,間隔10天測(cè)定并記錄體重.
4統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與分析
①步驟1中分小組依據(jù)的原則有平行重復(fù)、等量、隨機(jī)、對(duì)照.
②表中Y 為每只仔雞飼喂普通玉米餌料100g/d及適量外源性植酸酶;該實(shí)驗(yàn)的目的是探究轉(zhuǎn)PTC玉米餌料中植酸酶的作用.
③步驟4中應(yīng)該取各組數(shù)據(jù)的平均值進(jìn)行分析.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.PCR技術(shù)中下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)(  )
①?gòu)?fù)性的目的是使原來(lái)分開(kāi)的DNA的兩條單鏈重新連接成雙鏈;
②PCR技術(shù)是擴(kuò)增完整的DNA分子;
③DNA聚合酶不能從頭開(kāi)始合成DNA,只能從5′端延伸DNA鏈;
④DNA引物在細(xì)胞外可在DNA聚合酶的作用下合成.
A.有一項(xiàng)B.有二項(xiàng)C.有三項(xiàng)D.有四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了遺傳物質(zhì)是( 。
A.DNAB.RNAC.蛋白質(zhì)和DNAD.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

3.腐乳制作過(guò)程中,豆腐含水量、鹽的用量、發(fā)酵溫度和酒的用量等均會(huì)影響腐乳風(fēng)味和質(zhì)量.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.豆腐含水量過(guò)高,腐乳不易成形
B.加鹽量過(guò)多,腐乳硬度會(huì)減小
C.前期發(fā)酵溫度過(guò)低,腐乳“皮”不易形成
D.酒的用量過(guò)多,后期成熟時(shí)間縮短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物的敘述錯(cuò)誤的有( 。
A.將淀粉酶抑制劑基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)淀粉酶抑制劑,可以抑制消化道淀粉酶活性,阻斷害蟲(chóng)的能量來(lái)源
B.將蛋白酶抑制基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)的蛋白酶抑制劑,可以阻斷或降低害蟲(chóng)消化道蛋白酶的活性,影響其消化功能
C.將Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的Bt毒蛋白,在腸道中水解為有毒多肽,與腸上皮細(xì)胞受體結(jié)合,使細(xì)胞膜穿孔,可導(dǎo)致哺乳動(dòng)物死亡
D.將植物凝集素基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的糖蛋白,可與害蟲(chóng)腸道黏膜上的某種物質(zhì)結(jié)合,影響其對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),突然肌肉抽搐,是由于血液中下列哪種物質(zhì)含量過(guò)低造成的( 。
A.鈣鹽B.水分C.鉀鹽D.鈉鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案