科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①③④ |
C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)建基因表達載體的酶是DNA連接酶 |
B、轉(zhuǎn)基因生物有性生殖的后代不一定含目的基因 |
C、檢測到受體細胞中含有目的基因就標(biāo)志著基因工程育種已經(jīng)成功 |
D、以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
B、圖中②+③+④+兔細胞呼吸消耗的能量應(yīng)與①相等 |
C、圖中②/①的比值代表草一兔的能量傳遞效率 |
D、③和④分別屬于草和兔同化的能量的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑤ | B、①②⑤⑥ |
C、①②③④ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在特定的切點上切割 |
B、活性受溫度的影響 |
C、能識別和切割RNA |
D、可從原核生物中提取 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中食肉動物所含的能量約為食草動物所含能量的10%~20% |
B、甲生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥污染,污染物濃度含量最高的是食肉動物 |
C、圖乙中,人類一定處于第三營養(yǎng)級 |
D、圖乙表示的生態(tài)系統(tǒng),一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)會很快退化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單向的、逐級遞減的 |
B、單向的、逐級增加的 |
C、循環(huán)的、逐級遞減的 |
D、循環(huán)的、逐級增加的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛇的黃斑為顯性性狀 |
B、F2中黑斑蛇的基因型與F1中黑斑蛇的基因型相同 |
C、F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型不同 |
D、所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇 |
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