8.某二倍體植物的紅花(A)對白花(a)為顯性,高莖(B)對矮莖(b)為顯性,且兩對等位基因位于兩對同源染色體上.為培育紅花矮莖新品種,用甲、乙、丙三種基因型不同的紅花高莖植株分別與白花矮莖植株雜交,F(xiàn)1植株均為紅花高莖.用F1植株相互雜交,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例均為紅花高莖:紅花矮莖:白花高莖:白花矮莖=9:1:1:1.請回答:
(1)培育紅花矮莖新品種所利用的育種方法是雜交育種.分析F1植株均為紅花高莖的原因,可能是某些基因型的植株在開花前死亡,則死亡個體的基因型包括Aabb和aaBb.若用F1植株和白花矮莖植株雜交,其子代的表現(xiàn)型及比例為高莖紅花:矮莖白花=1:1.
(2)用乙的單倍體植株培育紅花矮莖新品種,則乙的基因型是AABb.培育單倍體植株常采用的方法是花藥離體培養(yǎng).由于該單倍體植株高度不育,所以還需要用秋水仙素(填化學藥品)處理,才能得到可育的紅花矮莖新品種.

分析 已知紅花(A)對白花(a)為顯性,高莖(B)對矮莖(b)為顯性,用甲、乙、丙三種基因型不同的紅花高莖植株分別與白花矮莖植株雜交,F(xiàn)1植株均為紅花高莖,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例均為紅花高莖:紅花矮莖:白花高莖:白花矮莖=9:1:1:1,說明F1是雙雜合子AaBb,F(xiàn)2植株中紅花矮莖和白花高莖中各有2份致死,基因型分別是Aabb和aaBb.

解答 解:(1)上述培育紅花矮莖新品種所利用的方法是雜交育種.理論上子二代的性狀分離比是9:3:3:1,而實際上是9:1:1:1,可能是某些基因型的植株在開花前死亡,死亡個體的基因型為Aabb和aaBb.若用F1植株AaBb和白花矮莖aabb植株雜交,其子代基因型為AaBb:aabb=1:1,所以表現(xiàn)型及比例為高莖紅花:矮莖白花=1:1.
(2)用乙的單倍體植株培育紅花矮莖新品種,說明乙含有b基因,則乙的基因型是AABb.培育單倍體植株常采用的方法是花藥離體培養(yǎng).由于該單倍體植株高度不育,所以還需要用秋水仙素處理,才能得到可育的紅花矮莖新品種.
故答案為:
(1)雜交育種Aabb和aaBb   高莖紅花:矮莖白花=1:1
(2)AABb   花藥離體培養(yǎng)秋水仙素

點評 本題具有一定的難度,考查了基因自由組合定律的應用以及伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查考生的分析能力、理解能力和應用能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在四支試管中分雖含有下列不同的化學物質(zhì)和活性酵母細胞制備物, 經(jīng)一定時間的保溫后,能產(chǎn)生的 CO2的是( )

A. 葡萄糖+細胞膜已經(jīng)破裂的細胞 B. 葡萄糖+線粒體

C. 丙酮酸+核糖體 D. 丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.鼴鼠的毛色受兩對相對獨立的等位基因(A和a,B和b)控制.用黃色(A控制)鼴鼠與黑色(B控制)鼴鼠進行雜交實驗,結(jié)果如圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖所示,鼴鼠毛色遺傳符合自由組合定律,F(xiàn)2中灰色鼴鼠的基因型有4種.
(2)F2中黃色鼴鼠雌雄相互交配,其后代表現(xiàn)型及比例為黃色:棕色=8:1.
(3)在一次實驗中發(fā)現(xiàn)F2比例并不是9:3:3:1,有人懷疑控制該性狀的基因有可能位于一對同源染色體上.若探究這兩對基因是在一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組利用多只F1灰色鼴鼠進行實驗.請依據(jù)要求完成下列問題.
實驗步驟:讓灰色鼴鼠雌雄交配,觀察并統(tǒng)計后代鼴鼠毛色及比例.
實驗可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應的結(jié)論:
①若后代灰色:黃色:黑色:棕色=9:3:3:1,則兩對基因在兩對同源染色體上.
②若后代灰色:棕色=3:1,則兩對基因在一對同源染色體上.
③若后代灰色:黃色:黑色=2:1:1,則兩對基因在一對同源染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.實驗一:把不帶特殊病原體的小鼠分為三組,進行如下特異性免疫實驗,過程如圖1,結(jié)果如表1.

組別抗體含量
A組+++
B組+
C組++++
注:“+”數(shù)量表示含量多少.
表1  實驗一結(jié)果
(1)實驗中,B組小鼠的處理是作為C組小鼠的對照處理.
(2)從圖1可知,綿羊細胞R在本實驗中作為抗原,每次注射的綿羊細胞R應取自同一個體,理由是排除個體差異造成的抗原差異干擾.
(3)從表1可知,轉(zhuǎn)入脾臟細胞的C組小鼠注射綿羊細胞R后,產(chǎn)生的抗體多于A組,據(jù)圖1分析其原因是記憶細胞能分裂分化為漿細胞,去除T細胞作用有利于有利于、不利于)體液免疫過程的完成.
(4)實驗一的結(jié)果說明脾臟細胞中的T細胞對同種抗原的免疫反應起抑制作用.
實驗二:另取小鼠分為三組,分別注射等量的含抗體M的血清、含抗體G的血清和不含抗體M和G的血清,2小時后,向三組小鼠體內(nèi)注射綿羊細胞R,免疫后定期測定小鼠脾臟單位區(qū)域中的淋巴細胞數(shù)量,結(jié)果如圖2.
(5)由圖2可知,注射的抗體G對小鼠抗綿羊細胞R的免疫應答過程起抑制作用.
(6)實驗二的結(jié)果說明不同種類的抗體對某一種抗原的免疫應答作用不同.
(7)科學家推斷,小鼠B細胞表面存在抗體G的受體才能使抗體G發(fā)揮正常功能.若想驗證該假設(shè)成立,實驗組選用的實驗材料和預期結(jié)果應為c、d、e(填選項前的符號).
a.不帶特殊病原體的小鼠
b.使抗體G基因不表達且不帶特殊病原體的小鼠
c.使抗體G受體基因不表達且不帶特殊病原體的小鼠
d.綿羊細胞R和抗體G
e.實驗組小鼠免疫應答水平高于對照組
f.實驗組小鼠免疫應答水平低于對照組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面的描述,錯誤的是( 。
①人體血漿的pH通常在7.35~7.45②CO2、葡萄糖、血紅蛋白、氧化酶等屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分③人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右④正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)是保持不變的.
A.②③B.②④C.①④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.莧菜的細胞液中有一些紅色的物質(zhì),無論用清水怎樣洗,清水仍不變紅,但若把莧菜放入沸水中一燙,水很快變成紅色.出現(xiàn)這一現(xiàn)象是因為( 。
A.沸水使細胞膜失去選擇透過性B.在清水中細胞膜沒有選擇透過性
C.沸水中色素分解成小分子物質(zhì)D.在清水中沒有物質(zhì)出入

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列哪組雜交實驗結(jié)果將出現(xiàn)性狀分離( 。
A.AA×AaB.AA×AAC.aa×aaD.Aa×Aa

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于生物變異的敘述中,正確的是( 。
A.基因突變都會遺傳給后代
B.基因的堿基序列發(fā)生改變,不一定導致性狀的改變
C.染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
D.雌雄生殖細胞的隨機結(jié)合是出現(xiàn)基因重組的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.葡萄糖進入紅細胞的跨膜運輸速度存在一個飽和值,該值的大小主要取決于( 。
A.細胞內(nèi)的氧氣濃度B.細胞內(nèi)外葡萄糖濃度差
C.細胞膜外糖蛋白數(shù)量D.細胞膜上相應載體的數(shù)量

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