分析 已知紅花(A)對白花(a)為顯性,高莖(B)對矮莖(b)為顯性,用甲、乙、丙三種基因型不同的紅花高莖植株分別與白花矮莖植株雜交,F(xiàn)1植株均為紅花高莖,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例均為紅花高莖:紅花矮莖:白花高莖:白花矮莖=9:1:1:1,說明F1是雙雜合子AaBb,F(xiàn)2植株中紅花矮莖和白花高莖中各有2份致死,基因型分別是Aabb和aaBb.
解答 解:(1)上述培育紅花矮莖新品種所利用的方法是雜交育種.理論上子二代的性狀分離比是9:3:3:1,而實際上是9:1:1:1,可能是某些基因型的植株在開花前死亡,死亡個體的基因型為Aabb和aaBb.若用F1植株AaBb和白花矮莖aabb植株雜交,其子代基因型為AaBb:aabb=1:1,所以表現(xiàn)型及比例為高莖紅花:矮莖白花=1:1.
(2)用乙的單倍體植株培育紅花矮莖新品種,說明乙含有b基因,則乙的基因型是AABb.培育單倍體植株常采用的方法是花藥離體培養(yǎng).由于該單倍體植株高度不育,所以還需要用秋水仙素處理,才能得到可育的紅花矮莖新品種.
故答案為:
(1)雜交育種Aabb和aaBb 高莖紅花:矮莖白花=1:1
(2)AABb 花藥離體培養(yǎng)秋水仙素
點評 本題具有一定的難度,考查了基因自由組合定律的應用以及伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查考生的分析能力、理解能力和應用能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在四支試管中分雖含有下列不同的化學物質(zhì)和活性酵母細胞制備物, 經(jīng)一定時間的保溫后,能產(chǎn)生的 CO2的是( )
A. 葡萄糖+細胞膜已經(jīng)破裂的細胞 B. 葡萄糖+線粒體
C. 丙酮酸+核糖體 D. 丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 抗體含量 |
A組 | +++ |
B組 | + |
C組 | ++++ |
注:“+”數(shù)量表示含量多少. | |
表1 實驗一結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沸水使細胞膜失去選擇透過性 | B. | 在清水中細胞膜沒有選擇透過性 | ||
C. | 沸水中色素分解成小分子物質(zhì) | D. | 在清水中沒有物質(zhì)出入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變都會遺傳給后代 | |
B. | 基因的堿基序列發(fā)生改變,不一定導致性狀的改變 | |
C. | 染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的 | |
D. | 雌雄生殖細胞的隨機結(jié)合是出現(xiàn)基因重組的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)的氧氣濃度 | B. | 細胞內(nèi)外葡萄糖濃度差 | ||
C. | 細胞膜外糖蛋白數(shù)量 | D. | 細胞膜上相應載體的數(shù)量 |
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