A. | 沸水使細(xì)胞膜失去選擇透過性 | B. | 在清水中細(xì)胞膜沒有選擇透過性 | ||
C. | 沸水中色素分解成小分子物質(zhì) | D. | 在清水中沒有物質(zhì)出入 |
分析 生物膜的功能特點(diǎn)是具有選擇通過性,用清水洗莧菜,清水中不見紅色物質(zhì),是生物膜具有選擇透過性的體現(xiàn),把莧菜放入沸水中一燙,高溫使生物膜的選擇透過性降低,莧菜的細(xì)胞液中紅色的物質(zhì)進(jìn)入清水,清水變紅.
解答 解:A、莧菜放入沸水中一燙,高溫使生物膜的選擇透過性降低甚至失去選擇透過性,莧菜的細(xì)胞液中紅色的物質(zhì)進(jìn)入清水,清水變紅,A正確;
B、在清水中,水分子可以進(jìn)出細(xì)胞,只是一段時間內(nèi)進(jìn)入的水分子多于從細(xì)胞中出來的水分子,B錯誤;
C、把莧菜放入沸水中一燙,水立刻變成紅色的原因是生物膜失去選擇透過性,細(xì)胞中的花青素進(jìn)入水中,C錯誤;
D、在清水中液泡膜和細(xì)胞膜都具有選擇透過性,花青素不能通過生物膜進(jìn)入水中,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 題的知識點(diǎn)是生物膜的選擇透過性特點(diǎn)和高溫對生物膜選擇透過性的影響,對于生物膜選擇透過性的理解是解題的關(guān)鍵,本題考查的重點(diǎn)是利用生物膜選擇透過性的知識解釋生活現(xiàn)象的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)水在生物實(shí)驗中作用的敘述,正確的是( )
A. 制備細(xì)胞膜時,蒸餾水的目的是使哺乳動物紅細(xì)胞吸水漲破,流出內(nèi)容物,獲得細(xì)胞膜
B. 在分離綠葉中的色素時,可以用清水作為層析液
C. 將洋蔥鱗片葉浸潤在水中,就可以發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
D. 在提取綠葉中的色素時,用清水可以溶解色素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AABb與aabb雜交,后代中不會出現(xiàn)純合子 | |
B. | AABB與aabb雜交,F(xiàn)2代中能夠穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{4}$ | |
C. | AABb的個體自交,后代中能夠穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 如果后代中表現(xiàn)型比例接近1:1:1:1,則兩親本的基因型一定為AaBb和aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用 | |
B. | 曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用 | |
C. | B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等 | |
D. | 光合作用與呼吸作用隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有絲蛋白基因 | B. | 有血紅蛋白基因和絲蛋白基因 | ||
C. | 有絲蛋白基因但沒有血紅蛋白基因 | D. | 比合子的基因少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1自交時,雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會相等 | |
B. | F1自交后,各種基因型個體成活的機(jī)會相等 | |
C. | F1形成配子時,各對等位基因有均等機(jī)會進(jìn)入同一配子 | |
D. | F1形成配子時,非同源染色體的非等位基因組合進(jìn)入同一配子的機(jī)會相等 |
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