分析 根據(jù)題意分析可知:金魚的體色遺傳中有金色和白色這對相對性狀,由核基因D\d控制,遵循基因的分離定律.
解答 解:(1)選擇乙金色雄性金魚和丁白色雌性金魚進行雜交,產(chǎn)生大量后代,若后代中表現(xiàn)型為全部金色,則可確定金色為顯性性狀,且基因位于常染色體上;用甲和丙雜交也可以得出以上結(jié)論.
(2)若己確定金色為顯性性狀,選取金色雄性(乙)和白色雌性(。┙痿~雜交得F1,若子代雄性全為白色,雌性全為金色,則該對基因僅位于X染色體上,則所選金魚的基因型為XDY和XdXd.
(3)基因突變能產(chǎn)生新的基因,是生物變異的根本來源,所以金魚的每一種變異性狀,最初都來自于基因突變.市場上出售的金魚,一個個體上常表現(xiàn)多種人們喜愛的變異性狀,這是基因重組和人工選擇的結(jié)果.
(4)實驗證明,任何一種金魚都可以與野生鯽魚雜交,其后代都能正常繁殖,說明金魚與野生鯽魚之間不存在生殖隔離現(xiàn)象,仍是同種生物.
故答案為:
(1)全部金色 甲和丙
(2)金色雄性(乙)和白色雌性(。 XDY XdXd
(3)基因突變 基因重組
(4)生殖隔離
點評 本題考查基因的分離定律和伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細胞內(nèi)葡萄糖濃度 | 細胞培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度 | |||
實驗前 | 實驗后 | 實驗前 | 實驗后 | |
甲組 | ||||
乙組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 | |
B. | 染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體 | |
C. | 核仁與某種RNA的合成及線粒體的形成有關(guān) | |
D. | 通過核孔實現(xiàn)細胞核與細胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素能促進植物生長 | B. | 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 | ||
C. | 生長素進行極性運輸 | D. | 單側(cè)光照引起生長素分布不均勻 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌.由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長出了酵母菌,還長出了細菌和霉菌等微生物.瓶中的一切構(gòu)成了一個( )
A.生態(tài)系統(tǒng) B.群落 C.種群 D.生物圈
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“噬菌體侵染細菌的實驗”中,如果對35S標記的噬菌體一組(甲組)不充分攪拌、32P標記的噬菌體一組(乙組)保溫時間過長,其結(jié)果是( )
A.甲組沉淀物中會出現(xiàn)較強放射性,乙組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性
B.甲組上清液中會出現(xiàn)較強放射性,乙組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性
C.甲組沉淀物中會出現(xiàn)較強放射性,乙組沉淀物中不會出現(xiàn)較強放射性
D.甲組上清液中會出現(xiàn)較強放射性,乙組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某二倍體生物細胞分裂過程中染色體、染色單體和DNA之間的關(guān)系,可以表示減數(shù)四分體時期的是( )
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁相當(dāng)于一層半透膜 | B. | 洋蔥表皮細胞脫水成為死細胞 | ||
C. | 此時蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度 | D. | 細胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水 |
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