（2015春•成都校級期中）等位基因A和a的最本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A．基因A能控制顯性形狀，基因a能控制隱性形狀

B．在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，基因A和基因a分離

C．兩者的堿基序列不同

D．A對a起顯性作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．呼吸作用與光合作用是自然界中最重要的能量轉(zhuǎn)化過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖葉綠體中光合作用的反應(yīng)式是CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2，光反應(yīng)產(chǎn)物物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ能參與線粒體中③過程的是物質(zhì)Ⅱ（填序號），③過程的發(fā)生場所是線粒體內(nèi)膜．與乳酸菌的發(fā)酵相比．圖中呼吸過程中特有的步驟是②③（填數(shù)字）．
（2）乙圖的a圖中2（填數(shù)字）曲線代表在適宜光照下測得的光合作用速率．植物體處于A點(diǎn)（曲線2與3的交點(diǎn)）時(shí)的溫度下能否有有機(jī)物的積累？能（填“能”或“否”）．最有利于植物生長的溫度為25℃，理由是該溫度下真正光合速率與呼吸速率的差值最大，有機(jī)物積累量最多．
（3）在紙上層析時(shí)速度最慢的兩條色素帶的吸收光譜為乙圖的b中的曲線2（填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•南京二模）可以利用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有（ ）

①制備較純凈的細(xì)胞膜

②運(yùn)用差速離心法分離各種細(xì)胞器

③DNA的粗提取

④分離并純化血紅蛋白

⑤制成細(xì)胞懸浮液進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)．

A．②③ B．③⑤ C．①④ D．④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•山東校級月考）某研究者利用栽在花盆中的植物，對植物的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了相關(guān)的研究，圖甲表示此盆綠色植物在兩種不同溫度下釋放氧氣的快慢與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是測定圖甲縱坐標(biāo)上a值的實(shí)驗(yàn)裝置圖，已知該植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）為0.75，請回答如下問題：

（1）在光照強(qiáng)度較強(qiáng)的情況下，該盆植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有 ，葉綠體中ADP的轉(zhuǎn)移方向是 ．

（2）圖乙的鐘罩內(nèi)放入NaOH溶液的目的是 ．為了測定a值，可在鐘罩內(nèi)放入該植物后密封，置于25℃的環(huán)境中，并對鐘罩進(jìn)行 處理，若刻度管中紅墨水 了b毫米，則a值為 毫米．

（3）在25℃、2.5千勒克司光照強(qiáng)度下，該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO2 ．若該盆植物為陰生植物，則在25℃條件下，陽生植物不吸收也不釋放氧氣時(shí)所對應(yīng)的光照強(qiáng)度很可能 （填“大于”、“等于”或“小于”）1千勒克司．將此植物進(jìn)行溫室栽培，若溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于2.5千勒克司，甲圖中 溫度下有助于提高光合產(chǎn)量．若由于管理不善，該盆植物突然缺鎂，則C3的含量會 ．

（4）為了提高大田作物產(chǎn)量，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用增施農(nóng)家肥的措施，其原理是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•安徽月考）豌豆花的位置分為葉腋和莖頂兩種，分別受T和t基因控制．種植基因型為TT和Tt的豌豆，兩者數(shù)量之比是2：1．兩種類型的豌豆繁殖率相同，則在自然狀態(tài)下，其子代中基因型為TT、Tt、tt的數(shù)量之比為（ ）

A．7：6：3 B．9：2：1 C．7：2：1 D．25：10：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請根據(jù)如圖所示“種群增長”的坐標(biāo)曲線，回答下列有關(guān)問題．
（1）驪纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達(dá)到觀賞目的，人們把它引種到夏威夷，一段時(shí)間后，驪纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅，圖中曲線Ⅰ符合驪纓丹瘋狂蔓延趨勢．
（2）自然界中種群增長曲線表現(xiàn)為圖中的曲線Ⅱ．
（3）根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線Ⅱ．若地球環(huán)境對人類種群的容納時(shí)（A）為110億．則全球人口的最適數(shù)量為55億．若出現(xiàn)cd段則表明人口數(shù)量將負(fù)增長．
（4）太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象在打折扣，若此圖表示太湖藍(lán)藻增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到f點(diǎn)后，增長率為0．
（5）依據(jù)自然界“種群增長”的特點(diǎn)，人們在進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)，應(yīng)把握在e點(diǎn)后進(jìn)行，原因是e點(diǎn)是增長率最大的時(shí)候，e點(diǎn)以后捕撈有利于魚類數(shù)量的恢復(fù)．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中某物種種群數(shù)量的變化曲線，當(dāng)?shù)匦竽敛块T對該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行研究，獲得下表數(shù)據(jù)，請回答有關(guān)問題：
（1）圖中1～10年的種群增長曲線為S型，10～20年，該種群的年齡組成是衰退型，種群數(shù)量最小的是第20年；
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是863.9kJ，從Ⅱ到Ⅲ的能量傳遞效率為11.3%，表中未被利用的能量一般是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一個(gè)營養(yǎng)級和分解者利用的能量；
（3）與森林生態(tài)系統(tǒng)比，草原生態(tài)系統(tǒng)的群落豐富度小，結(jié)構(gòu)相對簡單，易遭到破壞，荒漠化的草原環(huán)境好轉(zhuǎn)后能重建新的草原，此時(shí)發(fā)生的群落演替屬于次生演替．
營養(yǎng)級ⅠⅡⅢⅣ
固定的能量（kJ）141.015.90.9
呼吸消耗的能量（kJ）501.279.113.20.5
未利用的能量（kJ）221.7461.80.2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．（1）等位基因是指位于一對同源染色體的同一位置上，控制著一對相對性狀的基因，其遺傳遵循基因的分離定律定律．
（2）不成對的基因?yàn)榉堑任换�，非等位基因在體細(xì)胞內(nèi)有兩種存在形式，一是位于非同源染色體上非等位基因，其遺傳方式遵循自由組合定律；二是位于同源染色體上的非等位基因，其遺傳方式不遵循自由組合定律；孟德爾所說的不成對的遺傳因子指的是非同源染色體上的非等位基因，其自由組合的原因是減數(shù)分裂過程中同源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體自由組合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關(guān)系，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞在物種A和物種B之間都是單向的
B．進(jìn)化過程中物種A和B通過捕食關(guān)系相互選擇
C．物種A和B的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流，是因?yàn)槎叽嬖谏掣綦x
D．物質(zhì)在物種A和B之間不能循環(huán)流動

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