1.對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是( 。
A.進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B.合成蛋白質(zhì)
C.含有水解酶,分解衰老、損傷的細(xì)胞器
D.吸收并轉(zhuǎn)換光能,進(jìn)行光合作用

分析 對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,由此可見該細(xì)胞器只含RNA一種核酸,應(yīng)該為核糖體.據(jù)此答題.

解答 解:A、細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,不是核糖體,A錯(cuò)誤;
B、核糖體的功能是合成蛋白質(zhì),B正確;
C、溶酶體含有水解酶,分解衰老、損傷的細(xì)胞器,C錯(cuò)誤;
D、吸收并轉(zhuǎn)換光能來完成光合作用的細(xì)胞器是葉綠體,不是核糖體,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的種類及主要存在部位、細(xì)胞器中其他器官的主要功能,要求考生識(shí)記核酸的種類及其主要存在部位,能根據(jù)題干中A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量判斷出該細(xì)胞器為核糖體;其次要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是人體內(nèi)某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的示意圖,圖中代表酶的英文字母是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)歷程的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞的表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞長大
B.細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程
C.無絲分裂的由來是因?yàn)樵诜至训倪^程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化
D.玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)減數(shù)分裂后卵細(xì)胞中同源染色體數(shù)為5對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)容的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
B.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.草原生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
D.在人工生態(tài)林中適當(dāng)增加植物的種類,可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),都能證明DNA是遺傳物質(zhì),關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法:①設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)②放射性同位素標(biāo)記法,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.兩者都運(yùn)用了①和②B.前者運(yùn)用了①,后者運(yùn)用了①和②
C.前者只運(yùn)用了①,后者運(yùn)用了①和②D.前者只運(yùn)用了②,后者運(yùn)用了①和②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.對(duì)下列相關(guān)模型的敘述正確的是( 。
A.圖1中bc段表示一個(gè)細(xì)胞周期
B.圖2中的溫度在a、b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C.圖3中bc段和de段吸收量減少,C3含量下降
D.圖4中造成cd段下降的原因是著絲點(diǎn)一分為二

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是一低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖.下列敘述正確的是( 。
A.a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處
B.b處給予適宜刺激,引起②的反應(yīng)屬于反射
C.a處給予適宜刺激,③處測(cè)不到電位變化
D.①受到各種刺激,便能引起②的反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.登革熱病毒可以感染人類并導(dǎo)致嚴(yán)重疾病,為獲得適用于臨床檢測(cè)的病毒抗原,研究者從登革熱病毒中獲取其外膜抗原基因,讓它在大腸桿菌中進(jìn)行表達(dá),具體過程如圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)細(xì)胞  培養(yǎng)液中常常需要添加抗生素,以防培養(yǎng)過程中受污染.
(2)①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶和Taq酶.
(3)②過程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶.
(4)獲得的病毒蛋白可用于檢測(cè)患者血清中的抗體(抗原/抗體),以確診疾病.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅體細(xì)胞含4對(duì)(共8個(gè))染色體,若每對(duì)染色體上各有一對(duì)雜合的基因,且等位基因間都具有顯、隱性關(guān)系.在果蠅形成的卵細(xì)胞中,全部是顯性基因的配子出現(xiàn)的幾率是( )

A. B. C. D.

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