科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫芫训募毎酥校?jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中，在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病治療方面都具有重要意義．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞具有全套遺傳信息
B、從人體細胞中獲得生長激素基因需要限制性核酸內(nèi)切酶
C、人的生長激素基因能在小鼠細胞表達，說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用
D、將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞進行核移植并克隆，可以獲得多個具有外源基因的后代
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：目的基因的獲取需要采用限制酶．培育轉(zhuǎn)基因動物時，往往采用受精卵作為受體細胞，因為受精卵的全能性最高．因為自然界所有生物共用一套遺傳密碼子，所以一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達．動物細胞的細胞核具有全能性．
解答： 解：A、選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞的全能性最高，故A錯誤；
B、從人體細胞中獲得目的基因（生長激素基因）需要限制性核酸內(nèi)切酶，故B正確；
C、一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達，是因為自然界所有生物共用一套遺傳密碼子，故C正確；
D、因為動物細胞的細胞核具有全能性，且轉(zhuǎn)基因小鼠的細胞核中含有目的基因，所以將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞進行核移植并克隆，可以獲得多個具有外源基因的后代，故D正確．
故選：A．
點評：本題考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準確的判斷和得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的說法中，正確的是（　�。�
A、生活在一定區(qū)域的生物的全部個體是生物進化的基本單位
B、種群的基因頻率一定隨著個體的出生和死亡而發(fā)生變化
C、漫長的共同進化過程形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
D、基因突變提供了生物進化的原材料，也決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，不具有特異性的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

中國疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測出三株NDM1耐藥基因陽性細菌．其中，疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒；一株來自福建某老年患者”．下列關(guān)于“NDM1超級細菌”的敘述不正確的是（　�。�
A、“NDM1超級細菌”具有與真核細胞相似的細胞膜、細胞質(zhì)
B、從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，“NDM1超級細菌”既是細胞層次也是個體層次
C、“NDM1超級細菌”的生命活動離不開細胞
D、“NDM1超級細菌”與人體細胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化．可能出現(xiàn)的結(jié)果有（　�。�
A、培養(yǎng)一段時間后，細胞膜上能觀察到3H標記
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器
C、細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標記
D、若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是（　�。�
A、細胞的生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性
C、細胞分化以后，其細胞膜的通透性不會改變
D、糖蛋白存在于細胞膜的外側(cè)，參與細胞間信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是（　�。�
A、核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
B、真核生物中，DNA和RNA都能夠控制生物性狀
C、含有核酸的細胞結(jié)構(gòu)有細胞核、葉綠體、線粒體、核糖體
D、可用甲基綠對人口腔上皮細胞染色，觀察DNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為光合作用的實驗，乙為金魚藻，圖丙表示植物細胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換，圖丁表示一定條件下的光強度與凈光合速率的關(guān)系．請據(jù)圖或表分析回答：

（1）圖丙中光反應(yīng)的場是[]
 
．
（2）圖甲中測定光合速率的指標是
 
．
（3）金魚藻葉肉細胞處于丙圖狀態(tài)時，對應(yīng)圖丁曲線中的
 
（A/B/C）點．
（4）圖丁中A點是在
 
條件下測定的值．此狀態(tài)下產(chǎn)生[H]的場所對應(yīng)圖丙中的
 
（填圖中字母）．C點后凈光合速率不再增加，此時限制其凈光合速率的主要外界環(huán)境因素是
 
（寫出兩種）．除光強度外，改變實驗條件，B點右移，則改變的條件可能是
 
（寫一種即可）
（5）將金魚藻放在特定實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余實驗條件適宜），實驗以每小時CO2的吸收量與釋放量為指標．實驗結(jié)果如下表所示，則該植物生長的較適宜溫度是
 
；在35°C時，該植物每小時實際光合作用速率為
 
mg/h（用CO2吸收量表示）．通過此表
 
（能/不能）得出光作用的最適溫度．
溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2（km/h） 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗中釋放CO2（mg/h） 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下左表所示（設(shè)眼色基因用A、a表示，翅型基因用B、b表示），如圖為某果蠅體細胞中的染色體組成，染色體上的字母表示基因．分析圖表，下列說法中不正確的是（　�。� 
表現(xiàn)型 紅眼長翅 紅眼殘翅 白眼長翅 白眼殘翅
雌蠅 30 10 0 0
雄蠅 30 10 30 10
A、眼色中的紅眼，翅型中的長翅均為顯性性狀
B、如圖所示基因型即為表中紅眼雄蠅基因型
C、若研究果蠅的基因組，則需測定圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y染色體上的全部基因
D、若右圖果蠅產(chǎn)生了含YB的配子，說明配子形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換

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