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2．人類感染上禽流感病毒后，潛伏期一般為7天，早期癥狀與其他流感非常相似．有些患者的體溫會持續(xù)在39度以上，一些患者的胸部X線會出現單側肺炎或雙側肺炎．對于禽流感病毒與S型肺炎雙球菌的相關敘述中正確的是（　　）
A．人體對二者的免疫都是通過體液免疫過程進行的
B．人體對二者的免疫過程都有T細胞參與
C．二者侵染人體后，前者破壞內環(huán)境穩(wěn)態(tài)，后者則沒有
D．它們都是原核生物，但流感病毒的遺傳物質是RNA，S型肺炎雙球菌的遺傳物質是DNA

分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：
．
2、人體的體液免疫產生抗體對禽流感病毒在血液循環(huán)的散播中起抵制作用，一旦禽流感病毒進入細胞，細胞免疫可發(fā)揮作用裂解靶細胞釋放抗原；人體對型肺炎雙球菌的免疫是通過體液免疫過程進行的．

解答 解：A、由以上分析知，人體對禽流感病毒的免疫是通過體液免疫和細胞免疫過程進行的，對S型肺炎雙球菌的免疫是通過體液免疫過程進行的，A錯誤；
B、體液免疫和細胞免疫都有T細胞的參與，B正確；
C、二者侵染人體后均會破壞內環(huán)境穩(wěn)態(tài)，C錯誤；
D、禽流感病毒是RNA病毒，不具有細胞結構，是非細胞生物，其遺傳物質是RNA，S型肺炎雙球菌是原核生物細菌，是原核生物，其遺傳物質是DNA，D錯誤．
故選：B．

點評 本題以禽流感和肺炎為題材，考查免疫和生物體遺傳物質的知識，考生明確特異性免疫的類型和過程，細胞生物的遺傳物質是DNA、病毒的遺傳物質是DNA或RNA是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株有20片葉片，大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化．實驗結果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：
編號12345678
溫度（℃）1010202030304040
光照強度（LX）10000100001000010000
開始時CO2量（單位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量（單位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
（1）序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，實驗變量是溫度，需控制的無關變量是光照強度、二氧化碳濃度等；
（2）序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合研究的主題是：溫度對植物呼吸作用（強度/速率）的影響；
（3）序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值表示凈光合作用所消耗的二氧化碳量；
（4）根據表中實驗數據，在坐標圖1里繪制出不同實驗條件（表中所示實驗條件）下該植物的光合作用速率變化曲線（①光合作用速率用光合作用時對二氧化碳的吸收量表示；②請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數值）；見答案
（5）如果用圖2所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系，且測量指標為裝置中氧氣含量的變化．則該裝置需要作適當修改，具體修改措施是將蒸餾水改為二氧化碳緩沖液（碳酸氫鈉），并設置對照組；；若給該密閉裝置通入C18O2，一段時間后，裝置內是否可能出現18O2？有可能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．苦馬豆素（SW）是從灰苦馬豆中分離出來而得名，被認為是“未來的腫瘤治療藥物”．以下是相關的實驗研究過程及結果：
①將等量的小鼠肝癌Hepal-6細胞懸液，分別接種于若干支含等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中．
②將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，靜置、去除上清液；
③分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液，于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；
④分別在24h、48h、72h時吸取培養(yǎng)液，觀察結果，得到不同濃度SW對細胞存活率影響曲線（如圖）．
請回答：
（1）處于間期的肝癌Hepal-6細胞，其分子水平的主要變化是DNA復制和有關蛋白質的合成．
（2）③實驗要設置對照組，對照組的處理方法應為不加SW藥物處理，加等量培養(yǎng)液（或只加等量培養(yǎng)液）．步驟③中每個實驗組設置5個培養(yǎng)瓶同時進行培養(yǎng)，計數后統(tǒng)計，這是為了減小誤差，使實驗結果更可信．
（3）分析圖1中曲線可知，SW對肝癌Hepal-6細胞作用效果的特點是：
①SW濃度越高，對細胞生長（存活）的抑制作用越強；
②SW作用時間越長，對細胞生長（存活）的抑制作用越強．
（4）將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心，去除上清液后經過一系列的處理及分析，得到如表結果：
表：培養(yǎng)48h細胞數目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達量
SW癌細胞數目凋亡細胞數目Bax蛋白Bcl-2蛋白
2微克/ml++++++++++
1微克/ml++++++++++
0.5微克/ml++++++++++
0微克/ml++++++++++
注：“+”的數量表示相對值的多少
據此推測，SW可能是通過凋亡誘發(fā)癌細胞來抑制腫瘤生長的，其原因可能是SW促進了癌細胞內Bax蛋白基因基因的表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1是我國某地區(qū)開始嘗試的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，請據圖回答：

（1）和自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低，原因是營養(yǎng)結構簡單（食物鏈食物網簡單）．
（2）在農業(yè)生產上，將蘑菇房與蔬菜大棚相通，優(yōu)點是提高蔬菜產量，原因：因為蘑菇細胞呼吸放出二氧化碳，為蔬菜的光合作用提供原料．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質循環(huán)和能量流動，從生態(tài)學角度分析，人們建立圖示的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是實現生態(tài)系統(tǒng)內能量和物質的多級利用，減少環(huán)境污染．
（4）如圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向害蟲后發(fā)生的一系列變化示意圖．據圖回答相關問題：
圖中的A表示害蟲同化的能量，B比A的能量少原因是通過呼吸作用散失了一部分能量，當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，害蟲的種群數量一般處于K值，此時種群數量的增長速率為0．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面對高中生物有關實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．將小麥發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，試管內立即呈現磚紅色沉淀，說明發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖
B．用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個細胞中有42條染色體
C．經堿性染料染色的洋蔥表皮細胞，鏡檢時可看到每條染色體被染成深色
D．顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂，在細胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．生物技術在農業(yè)生產、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面，展現出誘人的前景．請根據以下材料回答相關問題：
I：經過一個世紀的發(fā)展，植物細胞工程技術解決了人類生存的關鍵問題（如糧食問題、花卉苗木生產等），為人類創(chuàng)造了巨大的財富．
（1）植物細胞工程最基本的技術是植物組織培養(yǎng)，它所依據的生物學原理是細胞的全能性．
（2）用纖維素酶和果膠酶水解細胞壁，可獲得分離的植物細胞原生質體．
Ⅱ：為了保證某優(yōu)質奶牛的后代性狀不變，某研究所利用克隆等技術來進行繁殖．他們從母牛A的體細胞中提取出細胞核，并移入去除細胞核的母牛B的成熟卵細胞中，在電脈沖的刺激下相互融合，并通過培養(yǎng)形成早期胚胎，再將該胚胎移植到母牛C的子宮內繼續(xù)培養(yǎng)，最后獲得了成功．請回答：
（1）從根本上說，該實驗成功的一個重要前提是母牛A的體細胞核中含有形成完整新個體所需的全套遺傳信息，最后由母牛C產下的牛犢的性別是雌性．
（2）如果研究員們想快速獲得較多與母牛A的性狀相同的新個體，可在上述實驗的基礎上，采用胚胎分割、移植技術進行處理．
（3）如果他們想將人的一個胰島素基因導入到母牛A的卵細胞中，常用的方法是顯微注射法，如果該基因已成功導入細胞核中并定位在一條染色體上，則受精后形成的新個體達到性成熟并與一普通公牛交配，在它們產生的后代中，體細胞中含有人胰島素基因的個體出現的概率為$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．離子通道是細胞膜上僅能使無機鹽離子選擇性被動通過的一類通道蛋白．在離子通道上常具有門，因此又稱為門通道．根據門開關條件的不同，大體分為電壓門通道、配體門通道和壓力激活通道（如圖一）．電壓門通道由膜電位控制門的開關；配體門通道門的開關取決于細胞內外特定的物質（配體）與相應的通道蛋白（受體）結合，從而影響離子進出細胞；壓力激活通道門的開關取決于機械力的作用．圖二是神經肌肉接頭處傳遞神經沖動、刺激肌肉收縮過程中相關離子通道先后開放和關閉的示意圖（各門通道開放順序以數字標注）．請分析回答：

（1）乙酰膽堿的釋放體現了細胞膜在結構上具有一定的流動性．
（2）神經肌肉接頭處的離子通道X、Y、Z中屬于配體門通道的是Y．
（3）進入突觸小體中的Ca2+的作用是促進神經遞質的釋放，從而使興奮傳導信號類型發(fā)生的轉變是電信號→化學信號．
（4）圖二中，Na+和Ca2+跨膜運輸過程不需要 （填“需要”或“不需要”）消耗能量．
（5）突觸前膜和突觸后膜都屬于細胞的生物膜系統(tǒng)，但它們執(zhí)行不同的功能，從其組成成分上分析，原因是蛋白質的種類和數量不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．低倍鏡觀察時，發(fā)現物像未在視野中央，能否換用高倍鏡直接觀察？不能為什么？可能找不到物象．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶有很大的不同

B. 在B點以后，通過中耕松土可以進一步促進根對K+的吸收，而表現為M1曲線

C. A～B段，ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素

D. 氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

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同步練習冊答案