11．低倍鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像未在視野中央，能否換用高倍鏡直接觀察？不能為什么？可能找不到物象．

分析 高倍顯微鏡的使用方法：先在低倍物鏡下找到清晰的物象→移動(dòng)裝片將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象清晰．

解答 解：低倍鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像未在視野中央，應(yīng)該先移動(dòng)裝片將物象移至視野中央，再換用高倍物鏡，否則換用高倍物鏡后可能找不到物象．
故答案為：
不能    可能找不到物象

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)高倍顯微鏡使用方法的熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．鼠尾藻是一種著生在礁石上的大型海洋褐藻，可作為海參的優(yōu)質(zhì)飼料．鼠尾藻枝條中上部的葉片較窄，稱之狹葉；而枝條下部的葉片較寬，稱之闊葉．新生出的闊葉顏色呈淺黃色，而進(jìn)入繁殖期時(shí)闊葉呈深褐色．研究人員在溫度18℃（鼠尾藻光合作用最適溫度）等適宜條件下測定葉片的各項(xiàng)數(shù)據(jù)如表．
葉片光補(bǔ)償點(diǎn)
（μmol•m-2•s-1）		光飽和點(diǎn)
（μmol•m-2•s-1）		葉綠素a
（mg•g-1）		最大凈光合作用
（nmolO2•g-1•min-1）
新生闊葉16.6164.10.371017.3
繁殖期闊葉15.1266.00.731913.5
狹葉25.6344.00.541058.2
（注：光補(bǔ)償點(diǎn)為總光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度；光飽和點(diǎn)為總光合速率剛達(dá)到最大時(shí)的光照強(qiáng)度．）
（1）據(jù)表分析，鼠尾藻從生長期進(jìn)入繁殖期時(shí)，闊葉的光合作用強(qiáng)度增大，其內(nèi)在原因之一是葉片的葉綠素a增多．
（2）依據(jù)表中的變化，可推知鼠尾藻的狹葉比闊葉更適應(yīng)光補(bǔ)償點(diǎn)（或光飽和點(diǎn)）（弱光/強(qiáng)光）條件，這與狹葉著生在枝條中上部，海水退潮時(shí)，會(huì)暴露于空氣中的強(qiáng)光特點(diǎn)相適應(yīng)的．
（3）新生闊葉顏色呈淺黃色，欲確定其所含色素的種類，可用提取葉片的色素，然后用無水乙醇（或丙酮或有機(jī)溶劑）層析液分離，并觀察濾紙條上色素帶的數(shù)目（或顏色或分布）．
（4）在一定光照強(qiáng)度等條件下，測定不同溫度對(duì)新生闊葉的凈光合速率和呼吸速率的影響，結(jié)果如圖．

①當(dāng)溫度從18-30度變化時(shí)，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增大（增大、不變、減小）．
②將新生闊葉由溫度18℃移至26℃下，其光補(bǔ)償點(diǎn)將增大（增大/不變/減�。�，這影響了鼠尾藻對(duì)光能的利用效率．因此，在南方高溫環(huán)境下，需考慮控制適宜的溫度及光照強(qiáng)度等條件以利于鼠尾藻的養(yǎng)殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人類感染上禽流感病毒后，潛伏期一般為7天，早期癥狀與其他流感非常相似．有些患者的體溫會(huì)持續(xù)在39度以上，一些患者的胸部X線會(huì)出現(xiàn)單側(cè)肺炎或雙側(cè)肺炎．對(duì)于禽流感病毒與S型肺炎雙球菌的相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．人體對(duì)二者的免疫都是通過體液免疫過程進(jìn)行的
B．人體對(duì)二者的免疫過程都有T細(xì)胞參與
C．二者侵染人體后，前者破壞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，后者則沒有
D．它們都是原核生物，但流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，S型肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．為探究大氣CO2濃度變化對(duì)水分利用效率的影響，研究人員對(duì)三種作物所處環(huán)境的CO2濃度分別進(jìn)行如下控制：自然CO2濃度（375gμmol•mol-1，簡稱[375]）、倍增CO2濃度（簡稱[750]）、倍增后恢復(fù)到自然CO2濃度（先在倍增CO2濃度下生活60天，再轉(zhuǎn)入自然CO2濃度下生活，簡稱[750-375]），每種作物的三種處理均設(shè)置3個(gè)重復(fù)組，測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：

（1）當(dāng)CO2濃度升高為[750]時(shí)，植物細(xì)胞葉綠體內(nèi)的C5含量將減少．
（2）由上圖數(shù)據(jù)分析可知，在CO2濃度倍增條件下，三種作物的水分利用效率均增大，這主要是CO2濃度倍增時(shí)凈光合速率增大與蒸騰速率降低共同作用的結(jié)果．
（3）根據(jù)組[375]與[750-375]組數(shù)據(jù)可得出，凈光合速率、蒸騰速率、水分利用效率之間關(guān)系最密切的是凈光合速率和水分利用效率．
（4）為進(jìn)一步測定在[375]和[750]條件下干旱脅迫對(duì)大豆光合作用的影響，進(jìn)行了相應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：
干旱脅迫水分充足
[375][750][375][750]
凈光合速率（μmol•m-2•s-1）22.523.9527.0531.65
呼吸速率（μmol•m-2•s-1）2.362.213.233.34
光飽和點(diǎn)相對(duì)值9009008501100
葉綠素相對(duì)含量12.012.513.014.2
①凈光合速率的觀察指標(biāo)為單位面積單位時(shí)間內(nèi)二氧化碳吸收量．在水分充足、[750]時(shí)大豆的真正光合速率為34.99μmol•m-2•s-1．
②在水分充足條件下，[750]能顯著提高大豆的光飽和點(diǎn)，其原因可能是：一方面CO2濃度增加，暗反應(yīng)中三碳化合物的還原需要的能量增多；另一方面葉肉細(xì)胞中葉綠素的含量增加，大豆捕獲光能的能力增強(qiáng)．
③分析上表數(shù)據(jù)可知，通過增加水分供應(yīng)，提高二氧化碳濃度措施可降低干旱對(duì)光合作用的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列四個(gè)式子中，是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．檢測蛋白質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑，該試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液，B液是質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液，該試劑的使用方法是先加A液后再加入B液．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，由m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)至少含氧原子數(shù)為

A. n-m B. n+m C. 2n+m D. 2n-m

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化曲線（1 mol谷氨酸分解為1 mol氨基丁酸和1 mol CO2）。下列有關(guān)描述不合理的是（ ）

A. 曲線1表示的肯定是谷氨酸的濃度變化

B. 曲線2表明，在該條件下谷氨酸在大約20分鐘時(shí)完全分解

C. 如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線，則2代表的溫度高于3和4代表的溫度

D. 如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng)，則2代表的酶濃度高于3和4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 若將細(xì)胞置于清水中，A仍保持不變

B. 若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中，B/A值將變小

C. B/A值能表示細(xì)胞失水的程度

D. A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度

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同步練習(xí)冊(cè)答案