分析 1、實(shí)驗(yàn)中的變量:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量.
2、自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量,對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的自變量要唯一; 因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量.無(wú)關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無(wú)關(guān)變量,對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持適宜且相同.
3、本實(shí)驗(yàn)中,自變量是過(guò)氧化氫所處的條件,因變量是過(guò)氧化氫的分解速度,通過(guò)氣泡產(chǎn)生的速度體現(xiàn)出來(lái),無(wú)關(guān)變量有過(guò)氧化氫的量、酶的用量等.
解答 解:(1)組別1號(hào)與4號(hào)對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的自變量為是否加酶,因此根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明酶具有催化性;與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶具有高效性,因此實(shí)驗(yàn)組合1號(hào)、3號(hào)和4號(hào)(或3號(hào)和4號(hào))能說(shuō)明酶的催化作用具有高效性.
(2)與1號(hào)試管相比,2、3、4號(hào)試管出現(xiàn)了較多的氣泡,2號(hào)試管是由于過(guò)氧化氫在高溫下易分解,3號(hào)試管是由于氯化鐵具有催化作用,即兩試管的反應(yīng)速率增加的原理不相同;氯化鐵和酶都能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,即導(dǎo)致3號(hào)和4號(hào)試管反應(yīng)速率都增加的原理相同.
(3)由于過(guò)氧化氫在高溫下易分解,因此該實(shí)驗(yàn)不能用過(guò)氧化氫和新鮮肝臟研磨液來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響.
(4)由于低溫條件下酶的活性只是降低,因此可以用該兔子的肝臟研磨液來(lái)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)1號(hào)和4號(hào) 1號(hào)、3號(hào)和4號(hào)(或3號(hào)和4號(hào))
(2)不相同 相同
(3)不能
(4)能
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)實(shí)驗(yàn)中自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量的分析與判斷,分析對(duì)照實(shí)驗(yàn),加熱能提高過(guò)氧化氫分解速率的原理,主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的分析能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 頂體反應(yīng) | B. | 透明帶反應(yīng) | C. | 卵細(xì)胞膜反應(yīng) | D. | 雌、雄原核結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體 | |
B. | 通過(guò)基因工程技術(shù)得到的轉(zhuǎn)基因食品一定是安全的 | |
C. | 選用細(xì)菌為重組質(zhì)粒受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快 | |
D. | 只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中甲、乙主要吸收藍(lán)紫光和紅光,丙、丁主要吸收藍(lán)紫光 | |
B. | 缺鎂時(shí),大豆葉片中色素的含量是(甲+乙)<(丙+。 | |
C. | 圖2只有B點(diǎn)光合作用合成有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍 | |
D. | 從圖2可以看出溫室中的溫度控制在20℃時(shí)可獲得最大經(jīng)濟(jì)效益 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ①⑤⑥ | C. | ①⑥ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的數(shù)量 | B. | 空間結(jié)構(gòu) | ||
C. | 氨基酸的種類 | D. | 氨基酸的排列順序 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 完成細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng) | B. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | ||
C. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi) | D. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豚鼠群體中,黑鼠共有4種基因型 | |
B. | 控制豚鼠毛色的兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,且部分發(fā)生了交叉互換 | |
C. | 子代的黑鼠之間自由交配,則下一代中黑鼠與白鼠之比為9:7 | |
D. | 白鼠之間交配,子代可能全是黑鼠 |
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