A. | 核糖體 | B. | 線粒體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 中心體 |
分析 核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,只能合成肽鏈;線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為生物體的生命活動(dòng)提供能量;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的合成加工以及糖類、脂質(zhì)的合成有關(guān).
解答 解:A、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,但不能合成糖蛋白的糖側(cè)鏈,A錯(cuò)誤;
B、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為生物體的生命活動(dòng)提供能量,但不能合成糖側(cè)鏈,B錯(cuò)誤;
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的合成加工以及糖類、脂質(zhì)的合成有關(guān),糖蛋白的糖側(cè)鏈?zhǔn)窃趦?nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的,C正確;
D、中心體與星射線的形成有關(guān),不參與糖蛋白的形成,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以糖蛋白的合成和加工為背景,考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,只要考生識(shí)記相關(guān)細(xì)胞器的功能即可正確作答,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)根椐細(xì)胞分裂的有關(guān)知識(shí)回答以下問題。
(1)細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大,是因?yàn)殡S著細(xì)胞體積增加,其相對(duì)表面積就越__________,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示筒荒軡M足細(xì)胞代謝的需要。
(2)甲圖是一個(gè)細(xì)胞分裂周期示意圖,其中a、b、c、d、e代表不同時(shí)期;乙圖中A、B、C代表某些時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的核DNA含量和染色體數(shù)量的相關(guān)變化。那么e期加倍的物質(zhì)是________,b期是有絲分裂的________期,c期的染色體數(shù)目可用乙圖中的________表示。
(3)在一個(gè)細(xì)胞周期中,細(xì)胞內(nèi)核DNA變化過程圖象是________
(4)細(xì)胞中的10條染色體DNA用15N標(biāo)記,放在14N培養(yǎng)基中連續(xù)2個(gè)細(xì)胞周期,在第一個(gè)周期的中期含15N的染色體________條,含15N的染色單體________條,在第二個(gè)周期的后期含15N的染色體_________條。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的形態(tài)與其功能相適應(yīng) | B. | 細(xì)胞形態(tài)多樣與功能無關(guān) | ||
C. | 細(xì)胞的形態(tài)多樣其功能相同 | D. | 不同位置的細(xì)胞形態(tài)一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組可以產(chǎn)生新的基因 | |
B. | 基因是DNA分子攜帶的遺傳信息,DNA分子攜帶的遺傳信息也都是基因 | |
C. | 基因突變?cè)谧匀唤缰蟹浅:币姡⑶覍?duì)生物自身大多是有害的 | |
D. | 在遺傳過程中若不發(fā)生交叉互換,則同一條染色體的基因會(huì)連鎖在一起傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中種群數(shù)量最大時(shí)是在D點(diǎn) | |
B. | 圖中種群的增長(zhǎng)速率的變化是由小到大 | |
C. | 圖中種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng) | |
D. | 要有效控制鼠害,應(yīng)降低環(huán)境容納量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2--澄清的石灰水 | B. | 酒精--酸性重鉻酸鉀溶液 | ||
C. | CO2--溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | D. | CO2--10%的NaOH溶液 |
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