15.我國南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的湖泊中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng),如圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要控制污水流入的速率,除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外,還有利于植物對(duì)無機(jī)鹽的充分吸收,防止水體富營養(yǎng)化.該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是次生演替.
(2)當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí),草魚和羅非魚數(shù)量也會(huì)增多,這樣,螺螄種群的增長就會(huì)受到抑制.這是生物群落內(nèi)部負(fù)反饋的結(jié)果.
(3)如表是修復(fù)后的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中草魚的能量流動(dòng)情況
能量KJ/(cm2•a)
 
動(dòng)物名稱
攝入食物中所含的能量用于生長發(fā)育繁殖的能量呼吸作用散失的能量糞便中的能量
草魚51615231270
由此表數(shù)據(jù)可知,草魚用于生長發(fā)育繁殖的能量為15KJ/(cm2•a),草魚傳遞給下一營養(yǎng)級(jí)的能量為246KJ/(cm2•a)
(4)該修復(fù)工程可將有機(jī)污染物充分地分解利用,這主要符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.若在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng),其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?

分析 分析題圖:圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系,其中食物網(wǎng)第一營養(yǎng)級(jí)的生物是黑藻、苦草;第二營養(yǎng)級(jí)的生物有螺螄、草魚、羅非魚;第三營養(yǎng)級(jí)的生物有草魚、羅非魚和野鴨;第四營養(yǎng)級(jí)的生物是野鴨.據(jù)此答題.

解答 解:(1)分解者分解有機(jī)污染物,產(chǎn)生無機(jī)鹽,利于植物的吸收,使水體由原來的渾水態(tài)變?yōu)榍逅畱B(tài).該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是次生演替.
(2)當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí),草魚和羅非魚數(shù)量也會(huì)增多,這樣,螺螄種群的增長就會(huì)受到抑制.這是生物群落內(nèi)部負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果,負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ).故答案為:
(3)由此表數(shù)據(jù)可知,草魚用于生長發(fā)育繁殖的能量為15KJ(cm2.a(chǎn)).
草魚同化的能量=攝入食物中所含的能量-糞便中的能量=516-270=246KJ(cm2.a(chǎn)).
(4)修復(fù)工程可將有機(jī)污染物充分地分解利用,這主要符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.若進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng),其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向 對(duì)人類最有益的部分.
故答案為:
(1)無機(jī)鹽    次生演替  
(2)增多    負(fù)反饋調(diào)節(jié)(反饋調(diào)節(jié)或自我調(diào)節(jié))  
(3)15    246
(4)物質(zhì)循環(huán)再生   對(duì)人類最有益的部分

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.伴性遺傳(sex-linked inheritance)是指在遺傳過程中的子代部分性狀由性染色體上的基因控制,這種由性染色體上的基因所控制性狀的遺傳方式就稱為伴性遺傳,又稱性連鎖(遺傳).
(1)人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病,有些遺傳病也是伴性遺傳.
(2)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)繪出一個(gè)最簡單的單基因顯性遺傳病的遺傳系譜圖,根據(jù)該圖能排除伴X顯性遺傳病的可能性.

(3)一對(duì)性染色體正常的夫妻,生了一個(gè)性染色體組成為XXY的男孩,則出現(xiàn)該異常的原因是該男孩的父親或母親(填“父親”或“母親”)在產(chǎn)生配子的過程中減數(shù)第一次分裂出現(xiàn)異常所致.
(4)紅綠色盲(B、b)和血友。℉、h)都是伴X隱性遺傳病,一對(duì)夫妻,丈夫兩種病都患、妻子正常,若他們的兒子都患。ㄉせ蜓巡。,則該夫妻的基因型分別為XbhY、XBhXbH,這對(duì)夫妻再生一個(gè)患病兒女的概率為$\frac{1}{2}$.
(5)人類的某對(duì)相對(duì)性狀受性染色體X與Y同源區(qū)段上一對(duì)等位基因(T、t)控制,若某對(duì)夫婦的子女中,男孩和女孩的表現(xiàn)型不同,則這對(duì)夫婦的基因型組合是XtXt、XTYt或XtXt、XtYT

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列科學(xué)事件中沒有應(yīng)用“假說-演繹法”的是( 。
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)      ②薩頓推論出基因在染色體上
③摩爾根的果蠅眼色遺傳實(shí)驗(yàn)     ④格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).
A.②③B.①④C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2只甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:

(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖1、圖2分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程.圖1所示②③的中文名稱分別是胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸.圖1過程進(jìn)行時(shí),需要RNA聚合酶參與.
(2)已知圖1的RNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占該單鏈堿基總數(shù)的54%,RNA鏈及其模板鏈的堿基鳥嘌呤分別占29%、19%,則該雙鏈DNA腺嘌呤所占的堿基比例為26%.
(3)圖2中c表示tRNA,b的形成與細(xì)胞核中核仁(結(jié)構(gòu))密切相關(guān),b與d的結(jié)合部位會(huì)形成2個(gè)c的結(jié)合位點(diǎn),丙氨酸的密碼子是GCA,終止密碼子位于丙氨酸密碼子的右側(cè)(填“左”或“右”).由于圖1的基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致圖2合成的肽鏈中的異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是T-A替換為C-G.
(4)如圖1的DNA分子用15N標(biāo)記,在沒有15N標(biāo)記的原料中復(fù)制三次后,含15N標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的$\frac{1}{4}$,含15N標(biāo)記的鏈占全部DNA單鏈的$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于下圖的相關(guān)說法中,正確的是(  )
A.若曲線1表示酵母菌CO2釋放量隨O2濃度的變化,則e點(diǎn)是無氧呼吸消失點(diǎn)
B.曲線2可以表示質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液濃度的變化
C.pH由10到2的過程中,胃蛋白酶的活性變化如曲線2
D.曲線3可表示一天中8點(diǎn)至23點(diǎn)大氣CO2濃度的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞分化和全能性的敘述,正確的是( 。
A.生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B.細(xì)胞分化是細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)
C.細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類發(fā)生變化
D.一粒菜豆種子長成一棵植株,說明植物細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列變異屬于基因突變的是( 。
A.外祖父正常,母親正常,兒子色盲
B.雜種紅果番茄的后代出現(xiàn)黃果番茄
C.純種紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼性狀
D.用花粉直接培育的玉米植株變得弱小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖,a、b表示刺激位點(diǎn),A、B表示反射弧的組成部分,以下分析錯(cuò)誤的是(  )
A.A表示感受器
B.刺激a點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射
C.分別刺激b點(diǎn)、肌肉,電流表指針將對(duì)應(yīng)發(fā)生一次、兩次偏轉(zhuǎn)
D.b處興奮時(shí)膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•海陵區(qū)校級(jí)模擬)如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說法不正確的是( )

A.圖1中的A代表的是腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵

B.ATP生成ADP時(shí)圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的,能量是不可逆的

D.酶1、酶2具有催化作用,不受其他因素的影響

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