能量KJ/(cm2•a) 動(dòng)物名稱 | 攝入食物中所含的能量 | 用于生長發(fā)育繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 | 糞便中的能量 |
草魚 | 516 | 15 | 231 | 270 |
分析 分析題圖:圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系,其中食物網(wǎng)第一營養(yǎng)級(jí)的生物是黑藻、苦草;第二營養(yǎng)級(jí)的生物有螺螄、草魚、羅非魚;第三營養(yǎng)級(jí)的生物有草魚、羅非魚和野鴨;第四營養(yǎng)級(jí)的生物是野鴨.據(jù)此答題.
解答 解:(1)分解者分解有機(jī)污染物,產(chǎn)生無機(jī)鹽,利于植物的吸收,使水體由原來的渾水態(tài)變?yōu)榍逅畱B(tài).該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是次生演替.
(2)當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí),草魚和羅非魚數(shù)量也會(huì)增多,這樣,螺螄種群的增長就會(huì)受到抑制.這是生物群落內(nèi)部負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果,負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ).故答案為:
(3)由此表數(shù)據(jù)可知,草魚用于生長發(fā)育繁殖的能量為15KJ(cm2.a(chǎn)).
草魚同化的能量=攝入食物中所含的能量-糞便中的能量=516-270=246KJ(cm2.a(chǎn)).
(4)修復(fù)工程可將有機(jī)污染物充分地分解利用,這主要符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.若進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng),其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向 對(duì)人類最有益的部分.
故答案為:
(1)無機(jī)鹽 次生演替
(2)增多 負(fù)反饋調(diào)節(jié)(反饋調(diào)節(jié)或自我調(diào)節(jié))
(3)15 246
(4)物質(zhì)循環(huán)再生 對(duì)人類最有益的部分
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若曲線1表示酵母菌CO2釋放量隨O2濃度的變化,則e點(diǎn)是無氧呼吸消失點(diǎn) | |
B. | 曲線2可以表示質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液濃度的變化 | |
C. | pH由10到2的過程中,胃蛋白酶的活性變化如曲線2 | |
D. | 曲線3可表示一天中8點(diǎn)至23點(diǎn)大氣CO2濃度的變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)胞分化是細(xì)胞分裂的基礎(chǔ) | |
C. | 細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類發(fā)生變化 | |
D. | 一粒菜豆種子長成一棵植株,說明植物細(xì)胞具有全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外祖父正常,母親正常,兒子色盲 | |
B. | 雜種紅果番茄的后代出現(xiàn)黃果番茄 | |
C. | 純種紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼性狀 | |
D. | 用花粉直接培育的玉米植株變得弱小 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A表示感受器 | |
B. | 刺激a點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射 | |
C. | 分別刺激b點(diǎn)、肌肉,電流表指針將對(duì)應(yīng)發(fā)生一次、兩次偏轉(zhuǎn) | |
D. | b處興奮時(shí)膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•海陵區(qū)校級(jí)模擬)如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說法不正確的是( )
A.圖1中的A代表的是腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵
B.ATP生成ADP時(shí)圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的,能量是不可逆的
D.酶1、酶2具有催化作用,不受其他因素的影響
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com