下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述,正確的是
A.用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄
B.用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實(shí)發(fā)育
C.促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率
D.利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學(xué)防治
C
【解析】
試題分析:一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,若要得到無(wú)子番茄,需處理花蕾期的番茄花,處理前需要去雄,處理后需要套袋,以避免自然受粉,A項(xiàng)錯(cuò)誤;用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實(shí)的成熟,B項(xiàng)錯(cuò)誤;促性腺激素類藥物能促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)和發(fā)育,調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌,C項(xiàng)正確;利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于生物防治,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑、動(dòng)物激素、昆蟲激素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解釋某些生物學(xué)現(xiàn)象的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪,觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布,所用實(shí)驗(yàn)材料均較合理的一組是
A.韭菜葉、豆?jié){、大豆、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮
B.梨、雞蛋清、花生子葉、人口腔上皮細(xì)胞
C.蘋果、花生子葉、大豆、洋蔥鱗片葉外表皮
D.番茄、豆?jié){、花生子葉、人口腔上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖是某細(xì)胞周期中細(xì)胞核的變化示意圖,下列敘述不正確的是
A.該圖可表示分裂末期,核膜逐漸形成
B.該圖可表示分裂前期,核膜逐漸消失
C.該圖所示時(shí)期,DNA聚合酶不行使其功能
D.該圖所示的細(xì)胞內(nèi)可能含有中心體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中,下列研究方案不能實(shí)現(xiàn)其目的是
選項(xiàng) | 方案 | 目的 |
A | 誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合 | 培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛 |
B | 將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中 | 防止外源基因擴(kuò)散 |
C | 通過(guò)體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞 | 制備單克隆抗體 |
D | 用胃蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊 | 制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于固定化酶在利用時(shí)特點(diǎn)的是
A.有利于酶與產(chǎn)物分離
B.制成的加酶洗衣服可以被反復(fù)利用
C.能自由出入依附的載體
D.能催化一系列的酶促反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲~丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中正確的是
A.甲圖可表示減數(shù)第一次分裂后期
B.乙圖可表示減數(shù)第二次分裂后期
C.丙圖可表示有絲分裂后期
D.丁圖可表示減數(shù)第二次分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長(zhǎng)激素和質(zhì)粒的基本組成單位分別是
A.固醇和氨基酸
B.氨基酸和脫氧核苷酸
C.吲哚乙酸和脫氧核苷酸
D.氨基酸和核糖核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三12月調(diào)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知傘花山羊草是二倍體,二粒小麥?zhǔn)撬谋扼w,普通小麥?zhǔn)橇扼w.為了將傘花山羊草攜帶的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)入小麥.并且盡最大可能保證新品種具備件通小麥的優(yōu)良性狀,研究人員做了如圖所示的操作。下列有關(guān)敘述正確的是
A.雜種P能產(chǎn)生正常的可育的配子
B.異源多倍體與普通小麥雜交產(chǎn)生的雜種Q中一定含有抗葉銹病基因
C.射線照射雜種R使抗葉銹病基因的染色體片段移接到小麥染色休上,屬于基因重組
D.兩次與普通小麥雜交.可保證雜種R中含有較多普通小麥染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南東坡學(xué)校高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是
A.白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化來(lái)的
B.基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞
C.同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同
D.同一個(gè)體莖尖分生組織細(xì)胞的分化能力比葉肉細(xì)胞的強(qiáng)
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