科學(xué)家提取出植物細(xì)胞中的葉綠體，將葉綠體膜破壞，分離出基質(zhì)和基粒，用來(lái)研究光合作用過(guò)程。下列條件下不能產(chǎn)生三碳糖的是（ ）

選項(xiàng)

場(chǎng)所

光照

CO2

ATP

NADPH

三碳酸分子

A

基質(zhì)

-

+

+

+

-

B

基粒

+

-

+

+

+

C

基質(zhì)和基粒

+

+

-

-

-

D

基質(zhì)和基粒

+

-

-

-

+

注：“+”，“-”分別表示有，無(wú)

B

【解析】

試題分析：三碳糖產(chǎn)生于暗反應(yīng)階段，其場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，有無(wú)光照暗反應(yīng)都能進(jìn)行，三碳糖的產(chǎn)生途徑是CO2＋C5→三碳酸分子→三碳糖；三碳酸分子轉(zhuǎn)變成三碳糖，需要NADPH和ATP參與，NADPH和ATP是光反應(yīng)階段的產(chǎn)物，其場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜，許多類囊體薄膜堆疊成基粒。綜合上述分析，對(duì)照表中的不同條件，可推知，B條件下不能產(chǎn)生三碳糖，所以，A、C、 D三項(xiàng)均錯(cuò)誤， B項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能從表中提取有效信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生的某種信息傳遞過(guò)程，細(xì)胞甲、乙和物質(zhì)M、N與圖示不相符的是

A．效應(yīng)T細(xì)胞、靶細(xì)胞、抗原、受體

B．胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、受體

C．甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體

D．傳出神經(jīng)元、骨胳肌細(xì)胞、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的作用的敘述，正確的是

A．唾液淀粉酶可催化淀形成葡萄糖和果糖

B．RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程，也能使DNA中的氫鍵斷裂

C．一種限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因

D．胃蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織，使其分散成單個(gè)活細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的高莖對(duì)矮莖顯性，現(xiàn)有一株高莖豌豆，欲知基因組成，最簡(jiǎn)單的方法是（ ）

A.將另一株純合子的高莖豌豆的花粉授給它，觀察子代的莖桿高度

B.將另一株雜合子的高莖豌豆的花粉授給它，觀察子代的莖桿高度

C.將另一株純合子的矮莖豌豆的花粉授給它，觀察子代的莖桿高度

D.讓它進(jìn)行自花傳粉，觀察子代的莖桿高度

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

B．增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變

C．酶量增加后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

D．B點(diǎn)后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)c所示變化

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如圖為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的局部示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.①中含核酸和蛋白質(zhì)，①在有絲分裂中能發(fā)生周期性的變化

B.②是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞的控制中心

C.③是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入的通道

D.該結(jié)構(gòu)的膜有兩層單位膜組成，外膜通常與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

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如圖甲、乙、為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（—SH）脫氫形成一個(gè)二硫�。ā猄—S—）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲為組成乙的基本單位，且乙中含有20種不同的甲

B．由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子量比原來(lái)少了4832

C．甲形成乙的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體中均存在

D．如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H原子

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如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A．人和家畜在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

B．沼氣池中的微生物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量得到循環(huán)利用

D．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二上期末（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于遺傳密碼或遺傳密碼子的敘述正確的是

A．遺傳密碼是DNA上能夠決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基

B．生物通用一套遺傳密碼子

C．因?yàn)橛?0種氨基酸，所以遺傳密碼子也只有20種

D．遺傳密碼的形成主要是在核糖體上

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