A、甲圖中在a、b點溫度時酶的活性都很低,但它們對酶恬性的影響,本質(zhì)是不一樣的 |
B、乙圖中如果外界提供的CO2濃度由低慢慢升高,b、c點都應(yīng)向右移動 |
C、丙圖如果表示根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂,則DE表示有絲分裂末期 |
D、丁圖中C點表示種群數(shù)量達到最大值K |
K |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、花粉培養(yǎng)成單倍體植株 |
B、芽發(fā)育成枝條 |
C、根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū) |
D、未受精的卵發(fā)育成個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、接種針、手、培養(yǎng)基 |
B、高壓鍋、手、接種針 |
C、培養(yǎng)基、手、接種針 |
D、接種針、手、高壓鍋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成 |
B、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系 |
C、線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的 |
D、細胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子不是靜止的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、摩爾根通過果蠅雜交實驗證明基因在染色體上 |
B、染色體是由基因和蛋白質(zhì)組成的 |
C、減數(shù)分裂時非等位基因都會自由組合 |
D、姐妹染色單體上的等位基因都是基因突變產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該膜中的載體也能運輸氨基酸 |
B、該方式發(fā)生在被轉(zhuǎn)運物質(zhì)從低濃度到高濃度時 |
C、該膜可能是哺乳動物的紅細胞膜 |
D、與該過程有關(guān)的細胞器是線粒體和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、亮,看到的細胞數(shù)目多 |
B、暗,看到的細胞數(shù)目少 |
C、亮,看到的細胞數(shù)目少 |
D、暗,看到的細胞數(shù)目多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由一條染色體復(fù)制成的兩條染色體 |
B、一條來自父方,一條來自母方的染色體 |
C、形狀大小完全相同的染色體 |
D、在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會的染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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