【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，不屬于體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是

A. 通過體液運(yùn)輸 B. 作用時(shí)間較長(zhǎng)

C. 反應(yīng)速度迅速 D. 作用范圍廣泛

【答案】C

【解析】

體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運(yùn)輸，反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時(shí)間比較長(zhǎng)，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列糖類屬于動(dòng)物細(xì)胞所特有的是（ ）

A. 淀粉B. 纖維素C. 蔗糖D. 糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制備固定化酵母菌細(xì)胞的過程，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 酵母菌細(xì)胞活化時(shí)，其吸水方式為滲透作用

B. 將疑膠珠在氯化鈣中浸泡

C. 固定好的凝膠珠用蒸餾水沖洗3次

D. 固定化酵母菌細(xì)胞的發(fā)酵成本較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，合理的是

A. 水通過協(xié)助擴(kuò)散逆濃度進(jìn)入細(xì)胞B. 輪藻逆濃度吸收鉀離子不需要消耗能量

C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體D. 分泌蛋白主動(dòng)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖l表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點(diǎn)后表示有外界因素引起的變化。圖2是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中曲線Ⅲ種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最快時(shí)，對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為________________________。

（2）若圖1種群為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的白鰭豚，從種群特征上分析:種群數(shù)量在a點(diǎn)以后發(fā)生曲線Ⅲ變化的直接原因是______________，且種群數(shù)量為K3時(shí)，對(duì)白鰭豚種群保護(hù)的最有效措施是______________，對(duì)白鰭豚的科學(xué)研究體現(xiàn)了生物多樣性的______________價(jià)值。

（3）若圖1種群為東亞飛蝗，干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患�。┑纳L(zhǎng)，a點(diǎn)若遇干旱，則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為______________（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。

（4）圖2中第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率是第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的_____________倍（用圖中字母表示），生產(chǎn)者中用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量可表示為______________。

（5）圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻的種群實(shí)際大小。由圖可知，__________物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以不在人體細(xì)胞的細(xì)胞器中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�

A. CO2的生成 B. 胃蛋白酶的合成

C. 血紅蛋白的合成 D. ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常情況下，莖的外表皮吸水和失水能力很差。取4cm長(zhǎng)的莖段，將其縱向切開3cm。將四根切開后的莖段分別置于四種不同濃度的蔗糖溶液中處理30分鐘，莖段形狀如圖所示，分析四種蔗糖溶液濃度大小關(guān)系為

A. 甲＞丁＞丙＞乙 B. �。颈炯祝疽�

C. 甲＞丙＞乙＞丁 D. 乙＞甲＞丙＞丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是從土壤中篩選產(chǎn)纖維素酶細(xì)菌的過程，圖乙是纖維素酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列，已知終止密碼子為UAA、UAG、UGA。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中細(xì)菌培養(yǎng)基和選擇培養(yǎng)基成分上的主要區(qū)別是后者___________。

（2）土壤樣品需稀釋后震蕩搖勻，用___________準(zhǔn)確吸取0.1mL土壤懸液，滴加在培養(yǎng)基中，均勻涂布，將培養(yǎng)皿倒置后放在___________中培養(yǎng)一段時(shí)間，獲得細(xì)菌菌落。

（3）在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上，共接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.5mL，培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191，則每毫升土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為___________個(gè)。

（4）研究人員用鑒別培養(yǎng)基來鑒定細(xì)菌，已知?jiǎng)偣t可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上得到部分有透明圈降解圈的菌落（見下圖），圖中菌落___________的細(xì)菌最適合作為目的菌保存。不考慮基因突變，上圖甲中鑒別培養(yǎng)基中的菌落周圍是否都有透明圈？___________。

（5）圖中菌種若要長(zhǎng)期保存，應(yīng)該將其放在___________條件下。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂的過程中，如果僅從細(xì)胞分裂周期來看，圖中哪種植物作為實(shí)驗(yàn)材料最適合(　 　)

A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案