生物 | Ai | Bi |
浮游植物(A1,B1) | 9000 | 8100 |
浮游動(dòng)物(A2,B2) | 700 | 600 |
雙翅目幼蟲(chóng)(A3,B3) | 150 | 120 |
搖蚊(A4,B4) | 1000 | 900 |
分析 1、據(jù)圖分析:該生態(tài)系統(tǒng)共有6條食物鏈,分別是:浮游植物→浮游動(dòng)物→雙翅目成蟲(chóng),浮游植物→浮游動(dòng)物→雙翅目幼蟲(chóng)→太陽(yáng)魚(yú)→人,浮游植物→浮游動(dòng)物→太陽(yáng)魚(yú)→人,浮游植物→搖蚊幼蟲(chóng)→太陽(yáng)魚(yú)→人,浮游植物→搖蚊幼蟲(chóng)→太陽(yáng)魚(yú)→鱸魚(yú)→人,浮游植物→搖蚊成蟲(chóng).
2、生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.能量的傳遞效率是指相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的同化能之比.一般情況下,某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能的去向主要有:呼吸作用消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、未被利用和流向分解者.
解答 解:(1)據(jù)圖分析:池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)食物鏈共有6條.據(jù)表格分析:浮游植物為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),同化量是8100,浮游動(dòng)物和搖蚊為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),同化量分別是600和900,故能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率=(600+900)÷8100×100%=18.52%.
(2)一年內(nèi)Bi能量的去向途徑有呼吸消耗、分解者利用、下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用、未被利用而儲(chǔ)存在生物體有機(jī)物.
(3)對(duì)人而言,減少食物鏈的條數(shù)和縮短食物鏈來(lái)減少能量損耗可以使人從該池塘生態(tài)系統(tǒng)獲取最大能量.
故答案為:
(1)6 18.52%
(2)未被利用,呼吸消耗,傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),傳遞給分解者
(3)減少食物鏈的條數(shù)和縮短食物鏈等
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與c過(guò)程相比,d過(guò)程會(huì)產(chǎn)生二倍體再生植株 | |
B. | F1減數(shù)分裂時(shí),H和G及h和g所在的染色體不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)配對(duì)行為 | |
C. | F1減數(shù)分裂時(shí),非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 圖中三種途徑中,利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸油菜新品種(HHGG)的效率最高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液要經(jīng)過(guò)滅菌處理 | |
B. | 取樣計(jì)數(shù)前,必須先搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液 | |
C. | 如果培養(yǎng)液中酵母菌過(guò)多,難以計(jì)數(shù),應(yīng)先稀釋 | |
D. | 壓在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板小方格界限上的酵母菌不在計(jì)數(shù)范圍內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三趾樹(shù)懶和綠藻之間只有捕食關(guān)系 | |
B. | 三趾樹(shù)懶爬下樹(shù)排便耗能較多且易被天敵捕食 | |
C. | 樹(shù)懶蛾幼蟲(chóng)呼吸消耗的能量來(lái)自三趾樹(shù)懶的同化能 | |
D. | 三趾樹(shù)懶、樹(shù)懶蛾和綠藻構(gòu)成的生物群落相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•余江縣校級(jí)期中)觀察如圖的a~h所示的細(xì)胞圖,關(guān)于它們所含的染色體組數(shù)的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖
B.細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是g、e圖
C.細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖
D.細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是c、f圖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給小麥提供14CO2,14C在小麥光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致是14CO2→14C3→14C6H12O6 | |
B. | 在含葡萄糖(14C6H12O6)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大腸桿菌,一段時(shí)間后會(huì)在培養(yǎng)液中檢測(cè)到含14C的CO2 | |
C. | 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O,尿中的水則大多是H218O | |
D. | 給水稻葉片提供C18O2,水稻根細(xì)胞中不會(huì)產(chǎn)生含18O的乳酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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