4.被狗重度咬傷的受傷者要進行聯(lián)合免疫,即多次注射狂犬病疫苗與抗狂犬病抗體,以利于早期保護.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.注射人用狂犬病疫苗產(chǎn)生的免疫方式屬于被動免疫
B.多次注射狂犬病疫苗可使記憶B細胞分泌更多的抗體
C.傷者的成熟B淋巴細胞在咬傷前已經(jīng)具備相應(yīng)抗體
D.每個抗狂犬病抗體分子可同時結(jié)合兩個不同抗原

分析 1、免疫的方法有2種:
方法①注射抗體,抗體可以直接清除抗原,發(fā)揮作用快,可起到治療的作用,一般使用于緊急治療,此法缺點是抗體存活時間比較短,沒有長期預(yù)防的作用,屬于被動免疫.
方法②注射抗原,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細胞,進而獲得了對該抗原的抵抗能力.因為記憶細胞能存活時間長,所以人可以保持較長時間的免疫力.屬于主動免疫.因為抗體和記憶細胞的產(chǎn)生需要一定的時間,所以此法可用于免疫預(yù)防,不適合用于緊急治療.
2、抗原進入機體后,刺激B淋巴細胞增殖、分化形成效應(yīng)B細胞,效應(yīng)B細胞產(chǎn)生抗體,抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,進一步將抗原消滅,抗體、抗原具有特異性,一種抗原只能刺激機體產(chǎn)生一種抗體,抗體只能與一種抗原發(fā)生特異性結(jié)合.

解答 解:A、通過注射疫苗產(chǎn)生的免疫方式屬于主動免疫,A錯誤;
B、產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞,不是記憶細胞,B錯誤;
C、成熟的淋巴細胞是致敏B淋巴細胞,能產(chǎn)生抗體,在傷者被咬傷之前,成熟B淋巴細胞已經(jīng)具備產(chǎn)生相應(yīng)抗體的能力,產(chǎn)生的抗體不是與狂犬病被動特異性結(jié)合的抗體,C正確;
D、抗原抗體的結(jié)合具有特異性,一種抗體只能與一種抗原結(jié)合,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結(jié)合題干信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•月湖區(qū)校級月考)下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( )

A.探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中,不能用斐林試劑檢驗還原糖的生成

B.探究酶的專一性實驗中,淀粉酶分別催化底物淀粉、蔗糖,用碘液檢測

C.驗證光合作用需要光照的實驗中,需將葉片的一半遮光,以控制無關(guān)變量

D.驗證蛋白酶能水解蛋白質(zhì)實驗中,含等量蛋清液的A、B試管分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水,充足時間保溫后,用雙縮脲試劑檢測

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•揚中市期中)如表所示,a、b、c、d最有可能是( )

A.病毒、植物、動物、細菌 B.植物、動物、細菌、病毒

C.植物、細菌、動物、病毒 D.動物、植物、細菌、病毒

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•鹽城校級期末)協(xié)助擴散和主動運輸?shù)墓餐c是( )

A.物質(zhì)都是從濃度高的一側(cè)運輸?shù)綕舛鹊偷囊粋?cè)

B.物質(zhì)都是從濃度低的一側(cè)運輸?shù)綕舛雀叩囊粋?cè)

C.兩者都需要細胞膜上載體蛋白的協(xié)助

D.兩者都需要細胞呼吸為其提供能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•鹽城校級期末)a、b、c、d分別是與細胞分裂有關(guān)的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是( )

A.如圖表示植物細胞有絲分裂中期

B.如圖表示植物細胞分裂的某個階段

C.如圖表示細胞周期,甲→甲是一個細胞周期

D.如圖細胞中含有8條染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的敘述中,錯誤的是( 。
A.植物體細胞雜交技術(shù)克服了不同生物遠緣雜交不親和的障礙
B.動物細胞融合技術(shù)開辟了制備單克隆抗體的新途徑
C.利用基因工程技術(shù)可以使哺乳動物生產(chǎn)人類所需的藥品
D.動物體細胞核移植技術(shù)體現(xiàn)了動物體細胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.關(guān)于生物進化與多樣性問題
犁頭鰍為平鰭鰍科犁頭鰍屬的魚類,包括犁頭鰍和長鰭犁頭鰍兩個物種.犁頭鰍廣泛分布于長江中上游,而長鰭犁頭鰍則局限分布于閩江水系(圖1).
研究者對采自長江中上游的犁頭鰍和閩江水系的長鰭犁頭鰍的細胞色素b(一種蛋白質(zhì))基因序列進行分析,結(jié)果顯示犁頭鰍、長鰭犁頭鰍構(gòu)成一個犁頭鰍屬魚類單系,位于系統(tǒng)發(fā)育樹的頂部位置(圖2).
在冰河期之前,地球大部分陸地被水覆蓋,冰河期之后,隨著造山運動等地質(zhì)變化,出現(xiàn)由山脈間隔的不同水系.

(1)犁頭鰍與長鰭犁頭鰍屬于2個物種,其劃分的主要依據(jù)是彼此之間存在生殖隔離.
(2)犁頭鰍與長鰭犁頭鰍細胞色素b分子的基因差異在遺傳學(xué)上稱基因突變.
(3)長江流域的犁頭鰍在A、B、C三個區(qū)域具有比較顯著的形態(tài)差異,這種差異屬于遺傳多樣性.
(4)A區(qū)域的全部犁頭鰍構(gòu)成一個犁頭鰍種群.
(5)犁頭鰍屬分化形成適應(yīng)長江和閩江兩類水系生態(tài)的兩個物種,進化學(xué)上將這種現(xiàn)象稱為適應(yīng)輻射.
(6)用現(xiàn)代進化理論解釋犁頭鰍演變成長江、閩江水系兩個物種的原因:兩個犁頭鰍種群由于地理隔離,阻斷了彼此之間發(fā)生基因交流;不同的生態(tài)系統(tǒng)差異與自然選擇,使兩個種群的基因差異向不同方向演變、積累,最終導(dǎo)致生殖隔離,形成兩個新的物種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在基因工程技術(shù)中,限制性內(nèi)切酶主要用于( 。
A.目的基因的提取B.目的基因的導(dǎo)入和檢測
C.目的基因與運載體結(jié)合和導(dǎo)入D.目的基因的提取和運載體切割

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.“超級細菌”因具有NDM基因,耐藥性極強,現(xiàn)存抗生素均不能有效將其殺滅.如圖是超級細菌進化的基本過程.下列分析正確的是( 。
A.圖中a表示細菌的變異,可能是基因突變或基因重組
B.不同性狀細菌之間的隔離是超級細菌進化的必要條件
C.若NDM基因位于質(zhì)粒上,則會更容易在不同個體間轉(zhuǎn)移
D.抗生素的濫用會導(dǎo)致NDM基因出現(xiàn)和該基因頻率增加

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