A. | 應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì) | |
B. | 當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆 | |
C. | 反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是試管嬰兒技術(shù)屬于無性繁殖方式 | |
D. | 生物武器具有傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等特點(diǎn),應(yīng)嚴(yán)格禁止 |
分析 設(shè)計(jì)試管嬰兒是“又稱“治療性試管嬰兒“或“設(shè)計(jì)試管嬰兒“,是指為確保小孩具有某些長(zhǎng)處或者避免某些缺陷,在出生以前就對(duì)他(她)的基因構(gòu)成進(jìn)行了選擇的那一類孩子,屬于有性生殖.從生物學(xué)意義上說,這些設(shè)計(jì)出的新胚胎擁有一個(gè)生父、兩個(gè)生母,并且,經(jīng)過基因技術(shù)的處理,新生嬰兒不會(huì)患上難以治愈的肌肉、大腦、心臟和消化系統(tǒng)等諸多方面的疾病,并且因?yàn)榭茖W(xué)家用健康遺傳物質(zhì)替換有缺陷DNA的方法,因此培育出不會(huì)患線粒體疾病的胚胎.
爭(zhēng)議:英國(guó)反墮胎組織發(fā)表聲明說,政府為“設(shè)計(jì)嬰兒”開綠燈,等于打開“潘多拉魔盒”根據(jù)人工授精與胚胎管理局的決定,今后人們完全可以為制造骨髓而將“他”或“她”有意地制造出來.難道人們可以為拯救一個(gè)生命而有意地制造并殺死另外一個(gè)生命嗎?
宗教界人士指出,用這種方法人為地制造一個(gè)用來生產(chǎn)“零部件”的嬰兒,無異于將制造出的嬰兒當(dāng)成“商品”,這是向危險(xiǎn)的方向邁出的一步.另外,他們對(duì)拋棄治療過程中培育的不合適胚胎表示憤怒,認(rèn)為這有損生命尊嚴(yán).
解答 解:A、轉(zhuǎn)基因植物應(yīng)該嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì),A正確;
B、禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆是當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn),B正確;
C、試管嬰兒是有性生殖,C錯(cuò)誤;
D、生物武器的特點(diǎn)是傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等,應(yīng)嚴(yán)格禁止,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)生物技術(shù)的安全性和倫理的了解和識(shí)記,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中M是細(xì)胞質(zhì),N是細(xì)胞液 | |
B. | 將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,細(xì)胞會(huì)吸水漲破 | |
C. | M體積變小是細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度所致 | |
D. | N空間的大小與L的選擇透過性有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理 | B. | 整體性原理 | ||
C. | 系統(tǒng)整體性原理 | D. | 協(xié)調(diào)與平衡原理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基對(duì)的排列順序 | B. | 氫鍵的數(shù)目 | ||
C. | $\frac{(A+T)}{(G+C)}$的值 | D. | 脫氧核苷酸的種類 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆浙江嘉興高三下學(xué)期教學(xué)測(cè)試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某家系甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖,其基因分別用H、h和T、t表示。甲病是伴性遺傳病,II5不攜帶乙病的致病基因。在不考慮基因突變的情況下,下列敘述正確的是
A.甲病為伴X顯性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病
B.II4的基因型為XHtXht或XHtXhT
C.III7的致病基因來自于I1或I2
D.III8兩病皆患表明兩對(duì)等位基因之間發(fā)生了基因重組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆吉林長(zhǎng)春普通高中高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)理綜生物試卷(A卷)(解析版) 題型:綜合題
下列是在生產(chǎn)實(shí)踐中培育相應(yīng)動(dòng)植物的過程,請(qǐng)回答:
(1)下圖是培育轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的流程圖。
乳糖分解酶基因是具有 的DNA片段,將其導(dǎo)入成纖維細(xì)胞中常用的方法是 ;轉(zhuǎn)基因成功之后,通常還需要通過核移植技術(shù)將成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核移入到 細(xì)胞中,才能培育出轉(zhuǎn)基因牛胚胎,原因是 。應(yīng)選擇 時(shí)期的胚胎移植到受體母牛體內(nèi),受體母牛需要經(jīng)過 處理才適合進(jìn)行胚胎移植。
(2)為保持君子蘭親本的優(yōu)良性狀,科研人員取君子蘭幼葉培養(yǎng)出愈傷組織,然后再從愈傷組織分化形成小植株,該過程中君子蘭的生殖方式是 。這種技術(shù)稱為 ,該技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用還有 方面(答出一點(diǎn)即可)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com