目前全球已有．188種雜草中的324個(gè)生物類(lèi)型對(duì)19類(lèi)化學(xué)除草劑產(chǎn)生了抗藥性．所謂“生物類(lèi)型”是指（　　）
A、品種多樣性
B、物種多樣性
C、遺傳多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
考點(diǎn)：生物的多樣性
專題：
分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
解答： 解：不同物種中的生物類(lèi)型只能是基因多樣性，即遺傳多樣性．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，重點(diǎn)理解基因的多樣性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A、細(xì)胞B、原子C、種群D、系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某位同學(xué)為了探究唾液淀粉酶的最適溫度，設(shè)計(jì)了如下
方案：將試管分為多組（1～5號(hào)），每支試管中放等量的漿糊，然后加等量的新鮮唾液．再將5支試管的溫度分別控制在20℃、30℃、40℃、50℃和60℃．過(guò)相等的時(shí)間后取等量的反應(yīng)液用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)，觀察有無(wú)磚紅色沉淀產(chǎn)生或比較磚紅色的顏色深度．以上設(shè)計(jì)中的不合理之處是（　�。�
①溫度范圍確定不科學(xué)，且溫度梯度太大；
②分組太多；
③不應(yīng)在將漿糊和唾液混合后再控制溫度；
④不應(yīng)檢測(cè)還原糖的生成情況，應(yīng)該檢測(cè)淀粉的分解情況．
A、①②B、①③
C、①②③D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、沒(méi)有葉綠體的植物細(xì)胞不能進(jìn)行同化作用
B、有絲分裂過(guò)程中，染色單體形成于分裂間期，消失在分裂后期
C、細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
D、癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移是由于細(xì)胞內(nèi)水分減少導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（　�。�
A、圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，C階段染色體數(shù)目會(huì)暫時(shí)加倍
B、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都相同
C、圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
D、圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若將胃蛋白酶溶液的PH值由0.8調(diào)高至7的過(guò)程中，則其催化活性曲線表現(xiàn)為（縱坐標(biāo)代表催化效率，橫坐標(biāo)代表pH值）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蔗糖酶能夠催化蔗糖水解．下表是在同一溫度下研究蔗糖酶和蔗糖濃度對(duì)水解反應(yīng)速率影響的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
編號(hào)1234.5678910
蔗糖酶濃度0%1%2%4%5%2%2%2%2%2%
蔗糖濃度10%10%10%10%10%0%5%10%20%30%
相對(duì)反應(yīng)速率02550100200025506565
下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、兩組實(shí)驗(yàn)的自變量不同，無(wú)關(guān)變量有差異，因變量相同
B、如果系列實(shí)驗(yàn)條件溫度升高5℃，相對(duì)反應(yīng)速率可能降低
C、實(shí)驗(yàn)一中，酶濃度低于5%時(shí)限制反應(yīng)速率的因素是蔗糖濃度
D、實(shí)驗(yàn)二中，蔗糖濃度高于20%后限制反應(yīng)速率的因素是酶濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表所示為對(duì)酶有關(guān)特性的研究．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，“+”表示有氣泡產(chǎn)生，“-”表示無(wú)氣泡產(chǎn)生，“+”的數(shù)量還表示反應(yīng)的快慢．

（1）在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，一般要設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組．1號(hào)試管是
 
．2號(hào)試管和3號(hào)試管是
 
．
（2）在2號(hào)試管和3號(hào)試管這組對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，自變量是
 
．因變量是
 
．說(shuō)出一種無(wú)關(guān)變量．
 

（3）本實(shí)驗(yàn)的主要目的是
 
．
（4）將新鮮豬肝制成勻漿的主要目的是
 
．
（5）設(shè)置4號(hào)試管的目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一瓶葡萄糖溶液，內(nèi)有適量酵母菌，經(jīng)測(cè)定瓶中放出的二氧化碳與氧氣體積之比為5：3，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、有
1
4
的在進(jìn)行有氧呼吸
B、有
1
2
的在進(jìn)行有氧呼吸
C、有
1
3
的酵母菌在進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、有
2
3
的酵母菌在進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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