3.人的正常色覺(B)對紅綠色盲(b)呈顯性,為伴性遺傳;褐眼(A)對藍(lán)眼(a)呈顯性,為常染色體遺傳.現(xiàn)有一個藍(lán)眼、色覺正常的女子與一個褐眼、色覺正常的男子結(jié)婚,生了一個藍(lán)眼、色盲的男孩,在這對夫婦中:
(1)男子的基因型是AaXBY,女子的基因型是aaXBXb
(2)他們的子代中出現(xiàn)藍(lán)眼、色盲男孩的幾率是$\frac{1}{8}$.

分析 已知紅綠色盲是X染色體隱性遺傳。IX(B)對紅綠色盲(b)呈顯性.褐眼(A)對藍(lán)眼(a)呈顯性,為常染色體遺傳.解答本題首先根據(jù)親本的表現(xiàn)型寫出基因型,然后再判斷子代的表現(xiàn)型及其概率.

解答 解:(1)根據(jù)題意,一個藍(lán)眼、色覺正常的女子的基因型為aaXBX_,一個褐眼、色覺正常的男子的基因型為A_XBY,生了一個藍(lán)眼、色盲的男孩的基因型為aaXbY,則女子的基因型是aaXBXb,男子的基因型是AaXBY.
(2)已知這對夫婦的基因型分別是AaXBY、aaXBXb,則他們的子代中出現(xiàn)藍(lán)眼(aa)、色盲男孩(XbY)的幾率是$\frac{1}{2}×$$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$.
故答案為:
(1)AaXBY  aaXBXb
(2)$\frac{1}{8}$

點評 本題考查了伴性遺傳和基因自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•石河子校級月考)將雄綿羊甲的體細(xì)胞的細(xì)胞核取出移植入已去掉細(xì)胞核的雌綿羊乙的卵細(xì)胞中,再將此細(xì)胞植入雌綿羊丙的子宮內(nèi)發(fā)育,再綿羊產(chǎn)下的小羊即為“克隆”綿羊.此克隆羊是( )

A.基因型與乙羊基本相同的雄羊

B.基因型與乙羊基本相同的雌羊

C.基因型與甲羊基本相同的雄羊

D.基因型與丙羊基本相同的雌羊

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.已知某DNA分子的一條單鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=0.4,則其互補鏈和雙鏈DNA分子中這些堿基的比例分別是(  )
A.0.4和1B.2.5和1C.0.4和0.4D.2.5和2.5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.果蠅體色的灰身(B)對黑身(b)為顯性,位于常染色體上.眼色的紅眼(R)對白眼(r)為顯性,位于X染色體上.請回答:
(1)眼色基因R、r是一對等位基因,其上的堿基排列順序不同(相同/不同).
(2)與體色不同的是,眼色性狀的表現(xiàn)總是與性別相關(guān)聯(lián).控制體色和眼色的基因遵循基因的自由組合定律,判斷依據(jù)為兩對基因位于非同源染色體上/兩對基因位于兩對同源染色體上.
(3)缺刻翅是X染色體部分缺失的結(jié)果(用XN表示),由于缺失片段較大,連同附近的R(r)基因一同缺失,染色體組成為XNXN和XNY的個體不能存活.請根據(jù)圖示的雜交組合回答問題:
果蠅的缺刻翅屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.由上述雜交組合所獲取的F1果蠅中,紅眼:白眼=2:1.若將F1雌雄果蠅自由交配得F2,F(xiàn)2中紅眼缺刻翅雌蠅占$\frac{1}{7}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某科研小組在研究植物生命活動的調(diào)節(jié)過程中開展了如圖所示實驗,請回答下列問題:(注:IAA-生長素,ABA-脫落酸,分別用同位素14C標(biāo)記)

(1)由圖可知,該小組研究的目的是研究IAA和ABA的運輸特性.
(2)若瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸方式與IAA的運輸方式不同(填“相同”或“不同”).若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實驗,結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合.
(3)要能證明IAA在莖尖的運輸是極性運輸,必須滿足的條件是:瓊脂塊①中有放射性而瓊脂塊②中沒有放射性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)DNA轉(zhuǎn)錄的敘述,哪項正確?(  )
A.最終產(chǎn)物為DNAB.用DNA一條鏈作模板
C.由DNA聚合酶所催化D.新合成的核苷酸鏈與模板相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)下面圖示,回答相關(guān)問題.
(1)從甲圖來看,正常情況下,細(xì)胞內(nèi)的a有20種.下列物質(zhì)中組成元素與甲圖中的B完全相同的有②④⑦.
①性激素         ②三磷酸腺苷     ③纖維素       ④磷脂
⑤甲狀腺激素     ⑥血紅蛋白       ⑦核糖核酸
(2)乙圖中a物質(zhì)是糖蛋白,此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了圖乙所示結(jié)構(gòu)具有信息傳遞的功能.
(3)圖丙所示細(xì)胞中含有的同源染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和染色體組數(shù)目依次是0、8、4.若此生物體細(xì)胞的基因型是AaBb,則該細(xì)胞所屬的分裂方式及時期是減數(shù)第二次分裂中期,該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)目是8條.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某植物A有一個很特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,如圖一所示,白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖二所示.另一種植物B的CO2同化過程如圖三所示,請回答下列問題:

(1)白天,影響植物A光合作用強度的環(huán)境因素有溫度、光照強度、水分等(至少填兩項).
(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是沒有光照,光反應(yīng)不能正常進(jìn)行,無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、[H],白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有液泡和線粒體.
(3)在上午10:00點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi),植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的差異分別是沒有變化和含量減少.
(4)植物A氣孔開閉的特點,與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,推測植物A生活的環(huán)境最可能是炎熱干旱.(填“炎熱干旱”或“溫暖潮濕”)
(5)實驗室探究光照強度對植物B生理代謝的影響時,測得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)為:黑暗條件下,CO2釋放量為0.4mol/cm2葉•小時;光飽和時的光照強度為2.5千勒克司;光照強度為3.0千勒克司時光合作用釋放O2量是1.0mol/cm2葉•小時.當(dāng)光照強度為2.5千勒克司時,B植物光合作用固定的CO2量是1.5(mol/cm2葉•小時);如果光照強度不變,需要進(jìn)一步提高光合速率,可采取的措施是增加二氧化碳濃度和適當(dāng)提高溫度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省雅安市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•雅安校級月考)下列有關(guān)概念間的關(guān)系圖(只表示包含關(guān)系,下方文字用大圓表示),錯誤的是( )

A.生物生命活動調(diào)節(jié)方式

B.細(xì)胞周期

C.人體細(xì)胞中的高效能物質(zhì)

D.人體細(xì)胞內(nèi)的RNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案