15.根據(jù)下面圖示,回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)從甲圖來(lái)看,正常情況下,細(xì)胞內(nèi)的a有20種.下列物質(zhì)中組成元素與甲圖中的B完全相同的有②④⑦.
①性激素         ②三磷酸腺苷     ③纖維素       ④磷脂
⑤甲狀腺激素     ⑥血紅蛋白       ⑦核糖核酸
(2)乙圖中a物質(zhì)是糖蛋白,此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了圖乙所示結(jié)構(gòu)具有信息傳遞的功能.
(3)圖丙所示細(xì)胞中含有的同源染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和染色體組數(shù)目依次是0、8、4.若此生物體細(xì)胞的基因型是AaBb,則該細(xì)胞所屬的分裂方式及時(shí)期是減數(shù)第二次分裂中期,該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)目是8條.

分析 圖甲中A為蛋白質(zhì),B為DNA,a、b為氨基酸和脫氧核苷酸,圖乙為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,圖丙為細(xì)胞分裂圖象.
1、糖類的組成元素為C、H、O;
2、脂質(zhì)的組成元素有C、H、O,有些還含有N、P,其中脂肪的組成元素為C、H、O;
3、蛋白質(zhì)(氨基酸)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成,有些還含有P、S;
4、核酸(核苷酸)的組成元素為C、H、O、N、P

解答 解:(1)甲圖中,細(xì)胞內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸a共有20種.①性激素只含有的組成元素為C、H、O;         
②三磷酸腺苷的組成元素為C、H、O、N、P;     
③纖維素的組成元素為C、H、O;       
④磷脂的組成元素為C、H、O、N、P;
⑤甲狀腺激素的組成元素為C、H、O、N;     
⑥血紅蛋白的組成元素為C、H、O、N;       
⑦核糖核酸的組成元素為C、H、O、N、P.
甲圖中的B為DNA,故上述物質(zhì)中組成元素與甲圖中的B完全相同的有②④⑦.
(2)乙圖中a物質(zhì)是細(xì)胞膜表面的糖蛋白,它與細(xì)胞間的信息傳遞有關(guān).
(3)據(jù)染色體的數(shù)目和行為可知,圖中不含有的同源染色體數(shù)目,染色單體數(shù)目和染色體組數(shù)目依次是 8、4.若此生物體細(xì)胞的基因型是AaBb,則該細(xì)胞所屬的分裂方式及時(shí)期是減數(shù)第二次分裂中期,由于減二時(shí)染色體減半,故該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)目是8條.
故答案為:
(1)20  ②④⑦
(2)糖蛋白   信息傳遞 
(3)0、8、4 減數(shù)第二次分裂中期  8

點(diǎn)評(píng) 本題考查了組成細(xì)胞化合物的元素組成、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,它們依次屬于哪一結(jié)構(gòu)( 。
A.線粒體膜、高爾基體膜、葉綠體膜、核膜
B.細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C.線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
D.葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖中[2]表示磷脂雙分子層,它構(gòu)成膜的基本骨架.
(2)離子進(jìn)入細(xì)胞的方向是A→B(用圖中字母表示),此過(guò)程需要圖中的[1]載體蛋白協(xié)助.
(3)人體白細(xì)胞吞噬細(xì)菌時(shí)能夠變形,這跟細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.人的正常色覺(jué)(B)對(duì)紅綠色盲(b)呈顯性,為伴性遺傳;褐眼(A)對(duì)藍(lán)眼(a)呈顯性,為常染色體遺傳.現(xiàn)有一個(gè)藍(lán)眼、色覺(jué)正常的女子與一個(gè)褐眼、色覺(jué)正常的男子結(jié)婚,生了一個(gè)藍(lán)眼、色盲的男孩,在這對(duì)夫婦中:
(1)男子的基因型是AaXBY,女子的基因型是aaXBXb
(2)他們的子代中出現(xiàn)藍(lán)眼、色盲男孩的幾率是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.如下圖是同一種生物體內(nèi),有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象.下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.DNA分子的復(fù)制和基因的表達(dá)主要是在圖⑤所表示的時(shí)期進(jìn)行
B.可遺傳變異來(lái)源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無(wú)直接關(guān)系
C.若圖②、③均已發(fā)生基因突變,突變性狀傳遞給后代的機(jī)會(huì)相同
D.在雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列相關(guān)敘述中正確的一組是( 。
①人和大腸桿菌在合成人的胰島素時(shí),用于轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)窍嗤模?br />②分別在蛋白質(zhì)和多肽溶液中加入雙縮脲試劑,搖勻,均可看到溶液變?yōu)樽仙?br />③光合作用中水只作為原料來(lái)影響光合速率;
④為了避免花粉傳遞給近緣作物,可將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞的葉綠體基因中;
⑤人體細(xì)胞內(nèi)形成CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;
⑥酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子;
⑦用含 15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)根尖分生區(qū)細(xì)胞,一段時(shí)間后分離酶獲得具有放性的細(xì)胞器,可在這類細(xì)胞器內(nèi)進(jìn)行的生理過(guò)程有H2O→[H]+O2;
⑧卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料.
A.①③④B.②⑥⑧C.②④⑥D.④⑤⑦

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省雅安市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•雅安校級(jí)月考)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題.

(1)與B植物相比,A植物是在 光照條件下生長(zhǎng)的植物,判斷的依據(jù)是

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí),B植物光合速率 ,造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是 跟不上 反應(yīng).

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),B植物的總光合速率是 (mg CO2/100cm2葉•小時(shí)).當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為 (mg CO2/100cm2葉•小時(shí)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人體蛋白質(zhì)被水解的過(guò)程如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)的水解只發(fā)生在細(xì)胞外,如消化道內(nèi)
B.該過(guò)程中酶分子可發(fā)生可逆性形變
C.該過(guò)程為放能反應(yīng),釋放的能量可用于合成ATP
D.可用單位時(shí)間內(nèi)分解蛋白質(zhì)的量代表酶活性

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上第三學(xué)月生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•閬中市校級(jí)月考)圖為人體體液免疫過(guò)程的示意圖,關(guān)于此圖的敘述正確的是( )

A.細(xì)胞①③分別為吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,均能識(shí)別抗原

B.細(xì)胞④能與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡

C.通過(guò)過(guò)程Ⅴ產(chǎn)生的“某物質(zhì)”是淋巴因子

D.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),細(xì)胞⑤會(huì)迅速增殖、分化

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