A. | ATP與ADP在不同酶的作用下實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | ADP與ATP是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài) | |
C. | ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其中兩個(gè)高能磷酸鍵都易斷裂易形成 | |
D. | 生命活動(dòng)需要不斷消耗ATP,但不會(huì)消耗完,原因是細(xì)胞中ATP含量很多 |
分析 本題主要考查ATP的有關(guān)知識(shí).
ATP又叫三磷酸腺苷,簡(jiǎn)稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán).“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物,它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵.ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源,但本身在體內(nèi)含量并不高.ATP來(lái)源于光合作用和呼吸作用,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.
解答 解:A、酶具有專一性,ATP與ADP在不同酶的作用下實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化,A正確;
B、ADP是二磷酸腺苷,ATP是三磷酸腺苷,B錯(cuò)誤;
C、ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其中遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵容易在酶的作用下斷裂和重新形成,C錯(cuò)誤;
D、ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源,但本身在體內(nèi)含量并不高,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng) | B. | 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 | ||
C. | 生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸 | D. | 單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
馬的毛色有栗色和白色兩種,由一對(duì)等位基因控制,栗色對(duì)白色為顯性,F(xiàn)有一匹健壯的栗色公馬,要鑒定它是純合子還是雜合子,可優(yōu)先采用哪一種方法解決這個(gè)問(wèn)題( )
A.任意選一匹母馬與之雜交
B.選多匹栗色母馬與之雜交
C.選一匹栗色母馬與之雜交
D.選多匹白色母馬與之雜交
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖a-d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.若Y表示種群密度,則a-d四種野生生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低的一定是d種群
B.若Y表示物種豐富度,a-d表示不同演替階段,則自然演替的順序?yàn)閍→b→c→d
C.若Y表示生物的能量,則生態(tài)系統(tǒng)a-d四個(gè)種群間一定有食物鏈d→c→b→a
D.若Y表示物種多樣性,a-d表示四個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是a
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示將水稻(AaBb)花藥通過(guò)無(wú)菌操作,在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中花藥發(fā)育成試管苗的過(guò)程經(jīng)歷了 和 過(guò)程。通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑, 請(qǐng)寫出另一種途徑 (用文字和箭頭的形式): 。
(2)花藥培養(yǎng)過(guò)程中, 選擇 期的花粉培養(yǎng)成功率最高, 為了挑選到該時(shí)期的花藥,通常選擇 的花蕾。
(3)選擇花藥時(shí)用肉眼無(wú)法分辨, 一般要通過(guò) 法來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。確定花粉發(fā)育時(shí)期的方法有醋酸洋紅法和 。
(4)培育成的試管苗的基因型可能有 種, 分別為 ,由于這些植株高度不育,所以必須用 (化學(xué)試劑)處理,才能獲得理想的植株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜 | B. | 洋蔥表皮細(xì)胞脫水成為死細(xì)胞 | ||
C. | 此時(shí)蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 | D. | 細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 巰基位于氨基酸的R基上 | B. | 解凍后蛋白質(zhì)功能可能異常 | ||
C. | 結(jié)冰和解凍過(guò)程涉及到肽鍵的變化 | D. | 抗凍植物有較強(qiáng)的抗巰基氧化能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M-1,M-1 | B. | 2M,M | C. | 2M,0 | D. | M+1,M |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組 | |
B. | 若d能參與受精作用,則a、b、c為3個(gè)極體 | |
C. | X和Y染色體在過(guò)程①一定沒有正常分離 | |
D. | 2號(hào)染色體在過(guò)程③一定沒有正常分離 |
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