分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學信號再到電信號的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)蛙后肢的收縮反射,感受器位于后肢的皮膚,該反射活動屬于低級反射,神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi).
(2)反射過程中,興奮在反射弧中的傳遞是單向的,原因是突觸處,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)剪斷傳出神經(jīng),刺激A,后肢可以收縮,但是刺激B,后肢不能收縮,能收縮也不能稱為是反射,因為反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧,該活動的發(fā)生沒有依靠完整的反射弧,所以不能稱為是反射.
故答案為:
(1)皮膚 脊髓
(2)突觸的結(jié)構(gòu)
(3)能 不能 該活動的發(fā)生沒有依靠完整的反射弧
點評 此題主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)以及反射,意在考查學生對基礎知識的理解,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種狼的性狀差異是自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的 | |
C. | 在生存斗爭中,捕食者和被捕食者進行著相互選擇 | |
D. | 自然選擇對不同種群的基因頻率的改變作用不同,并逐步出現(xiàn)生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一植物的真光合速率和凈光合速率 | |
B. | 同一植物的凈光合速率和真光合速率 | |
C. | 不同植物的真光合速率 | |
D. | 不同植物的凈光合速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使機體積累更多數(shù)量的疫苗 | |
B. | 使機體產(chǎn)生更多種類的淋巴細胞 | |
C. | 使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞 | |
D. | 使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬達加斯加島熱帶雨林和泰梅爾半島凍原的群落物種組成明顯不同 | |
B. | 泰梅爾半島凍原凍土中的小動物類群豐富度較低 | |
C. | 馬達加斯加島熱帶雨林和泰梅爾半島凍原的群落與各自的氣候環(huán)境相適應后,不再發(fā)生演替 | |
D. | 馬達加斯加島熱帶雨林和泰梅爾半島凍原的群落空間結(jié)構(gòu)現(xiàn)象差異明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因堿基序列發(fā)生改變,不一定導致性狀改變 | |
B. | 基因突變都會遺傳給后代 | |
C. | 染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的 | |
D. | 基因重組只發(fā)生在生殖細胞形成過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5:7 | B. | 3:5 | C. | 4:5 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級月考)XYY個體的出現(xiàn)是由于( )
A.母親.減數(shù)第一次分裂異常
B.母親,減數(shù)第二次分裂異常
C.父親.減數(shù)第一次分裂異常
D.父親,減數(shù)第二次分裂異常
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