親本 | 果形 | 果色 | 果味 |
甲 | 燈籠形 | 紅色 | 辣味 |
乙 | 燈籠形 | 黃色 | 辣味 |
丙 | 圓錐形 | 紅色 | 甜味 |
丁 | 圓錐形 | 黃色 | 甜味 |
分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實質:進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,同時位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合.
2、由題意和表格信息可知,甲基因型是aaBBCC,乙的基因型是aabbCC,丙的基因型是AABBcc,丁的基因型是AAbbcc.
解答 解:(1)等位基因位于同源染色體上,因此在減數(shù)分裂過程中等位基因會隨同源染色體分離而分離,即遵循分離定律.
(2)由于燈籠形、黃色、甜味果實的植株的基因型是aabbcc,F(xiàn)2能出現(xiàn)燈籠形、黃色、甜味果實的植株,子一代含有a、b、c基因,因此親本組合可能是甲與丁、乙與丙、乙與。
(3)甲與丁、乙與丙、乙與丁雜交子一代的基因型分別是AaBbCc、AaBbCc、AabbCc,因此乙與丁F2出現(xiàn)燈籠形、黃色、甜味果實的植株比例最高,子一代的基因型是AabbCc,表現(xiàn)為圓錐形黃色辣味;其F2的全部表現(xiàn)型分別是圓錐形黃色辣味、圓錐形黃色甜味、燈籠形黃色辣味、燈籠形黃色甜味;燈籠形、黃色、甜味果實的植株在該F2中出現(xiàn)的比例是aabbcc=$\frac{1}{4}×1×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$.
故答案為:
(1)分離定律
(2)甲與丁、乙與丙、乙與丁
(3)乙與丁 AabbCc 圓錐形黃色辣味 圓錐形黃色辣味、圓錐形黃色甜味、燈籠形黃色辣味、燈籠形黃色甜味 $\frac{1}{16}$
點評 本題旨在考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質,并結合題干信息應用遺傳規(guī)律解答遺傳學問題,進行概率計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質也要復制 | B. | 低等生物細胞特有的分裂方式 | ||
C. | 分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲 | D. | 分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲斯實驗證明S型肺炎雙球菌中存在轉化因子的觀點 | |
B. | 艾弗里的轉化實驗中,S型細菌的DNA能將R型細菌轉化為S型細菌 | |
C. | 可同時用35S和32P標記T2噬菌體,僅通過一組實驗就能證明DNA是遺傳物質 | |
D. | 艾弗里的轉化實驗和T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的對照方式都是相互對照 |
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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于動物體液調節(jié)的敘述,錯誤的是( )
A.機體內甲狀腺激素的分泌受反饋調節(jié)
B.與神經(jīng)調節(jié)相比,體液調節(jié)迅速而準確
C.血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量
D.激素的分泌量可隨內、外環(huán)境的改變而變化
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三月考(八)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列關于胚胎工程方面的問題:
(1)應用胚胎工程技術可以培育出“試管!。試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、 、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和分娩等過程。
(2)在“試管牛”的培育過程中,要使精子和卵母細胞在體外成功結合,需要對精子進行處理,使其
(3)早期胚胎可用人工方法從輸卵管內獲得,這個過程稱為 。也可以從體內取出卵子,通過
后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。
(4)獲得的早期胚胎可通過 技術移入母體子宮內繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用 方法保存。
(5)動物的胚胎干細胞(ES細胞)可由早期胚胎或 中分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育的全能性,有望通過誘導iPS細胞進行定向 后用于疾病的細胞治療。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ 與 1:1 | B. | $\frac{2}{3}$與 2:1 | C. | $\frac{1}{2}$ 與 2:1 | D. | $\frac{1}{3}$與 1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電刺激可誘導植物原生質體融合或動物細胞融合 | |
B. | 將動物組織分散成單個細胞需用胰蛋白酶處理 | |
C. | 細胞分化程度越低,恢復其全能性相對越難 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)需要一定的營養(yǎng)和激素條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持高等動物第二性征 | |
B. | 是構成細胞膜等生物膜的重要物質 | |
C. | 促進Ca和P的吸收 | |
D. | 催化體內能源物質分解有利于機體抵御寒冷天氣 |
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