分析 分析題意信息可知,“X的F1全部自花傳粉,所得后代性狀及比例為:黃色:綠色=9:7”,該比例為9:3:3:1比例的變形,由此可見,F(xiàn)1的基因型為AaBb;并且A_B_表現(xiàn)為黃色,其它均為綠色.
解答 解:(1)孟德爾運用假說-演繹法,總結出了遺傳學兩大定律,為雜交實驗提供了理論基礎.上述實驗涉及兩對基因,并且后代出現(xiàn)9:7的比例,由此可見,該性狀遵循的孟德爾的基因的自由組合定律(或自由組合定律).
(2)由分析可知,A_B_表現(xiàn)為黃色,其它均為綠色,因此純合黃色子葉的基因型只能為AABB,綠色的可以是AAbb、aaBB、aabb,根據實驗Ⅰ結果可知X的基因型為aabb,根據實驗Ⅱ結果可以推測Y的基因型為AAbb或aaBB.
(3)由于實驗Ⅰ中F1的基因型為AaBb,因此后代中黃色子葉個體的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb共4種.若讓X的F1(AaBb)與基因型為aabb的個體相交,其后代的表現(xiàn)型及比例為黃:綠=1:3.
(4)已知野生型青蒿為二倍體,通過一定的育種處理獲得三倍體青蒿,該三倍體青蒿由于聯(lián)會紊亂不能形成正常的配子,該育種依據的原理是染色體變異(或染色體數(shù)目變異).
故答案為:
(1)假說-演繹法 基因的自由組合定律
(2)aabb AAbb或aaBB
(3)4 黃:綠=1:3
(4)不能 染色體變異(或染色體數(shù)目變異)
點評 本題考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能根據題文信息判斷顯隱性關系,能根據X的F1自交后代的比例“9:7”判斷出X的基因型,及基因型與表現(xiàn)型之間的對應關系,同時掌握三倍體不育的原因以及多倍體育種的原理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV病毒是生命系統(tǒng),但它無細胞結構 | |
B. | 一個變形蟲就可以看作是一個最基本的生命系統(tǒng)結構層次 | |
C. | 水稻和水牛的生命系統(tǒng)結構層次主要差異表現(xiàn)在水牛的細胞沒有細胞壁 | |
D. | 多細胞生物體中的一個細胞不屬于生命系統(tǒng)結構層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體不都是蛋白質 | |
B. | 葉綠體合成葡萄糖,線粒體分解葡萄糖 | |
C. | 細胞分化導致基因選擇性表達,細胞種類增多 | |
D. | 卵細胞體積較大有利于提高其與周圍環(huán)境進行物質交換的效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征 | |
B. | 群落的空間結構是區(qū)別不同群落的重要特征 | |
C. | 研究池塘群落不包括研究池塘的范圍和邊界 | |
D. | 森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象,主要與光照強度有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示過程會發(fā)生化學信號到電信號的轉換 | |
B. | 氣味分子引起Na+通道開放導致膜內Na+濃度高于膜外 | |
C. | 圖示過程體現(xiàn)了膜蛋白具有信息傳遞、催化和運輸功能 | |
D. | 神經沖動傳導至大腦皮層才能產生嗅覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這13條染色體可構成一個染色體組 | B. | 該細胞可能是次級精母細胞 | ||
C. | 該細胞正處于有絲分裂過程中 | D. | 該動物體細胞的染色體數(shù)為2n=26 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輻射可能導致細胞衰老或癌變 | |
B. | 細胞的分化程度越高,全能性越強 | |
C. | 細胞衰老時體積變小、物質運輸功能增強 | |
D. | 動物細胞增殖時均有紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 仙人掌被引入該地區(qū)時,無競爭者和天敵 | |
B. | 引入捕食蛾,是一種生物防治的方法 | |
C. | 引入外來物種時,需做生態(tài)安全性的評估 | |
D. | 引入捕食蛾,有利于保護本地區(qū)的生物多樣性 |
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