分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:
解答 解:(1)不同類型的T細(xì)胞都來源于骨髓中造血干細(xì)胞的分裂、分化,在胸腺中成熟.
(2)細(xì)胞毒性T細(xì)胞受到抗原刺激,產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡,釋放出的抗原與抗體結(jié)合凝聚,隨后被吞噬細(xì)胞降解、清除.
(3)輔助性T細(xì)胞能分泌淋巴因子,并能在免疫應(yīng)答后期活化抑制性T細(xì)胞,使后者分泌抑制因子,以減弱免疫應(yīng)答,避免自身免疫病的發(fā)生,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱作負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)輔助性T細(xì)胞分泌淋巴因子,輔助性T細(xì)胞是HIV的宿主細(xì)胞,則缺乏淋巴因子,細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過程受阻,因此HIV感染會導(dǎo)致體液免疫功能下降.
故答案為:
(1)造血干細(xì)胞 胸腺
(2)抗體 吞噬
(3)(負(fù))反饋
(4)缺乏淋巴因子,細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過程受阻(合理答案給分)
點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生,共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動 | |
B. | 赤霉素和生長素都能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,赤霉素還具有解除休眠促進(jìn)萌發(fā)的作用 | |
C. | 脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 | |
D. | 植物的向光性、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙含有2個染色體組,丁含有1個染色體組 | |
B. | 乙、丙中a、b、c的數(shù)量均可用丁圖表示 | |
C. | 若丙是乙的子細(xì)胞,則丙為次級卵母細(xì)胞或第一極體 | |
D. | 甲、乙可發(fā)生基因重組,丙可發(fā)生染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以過氧化氫為底物,設(shè)置肝臟研磨液和清水的對照實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證酶的高效性 | |
B. | 運(yùn)用紙層析法分離菠菜葉片色素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可反映光合色素種類和相對含量 | |
C. | 統(tǒng)計洋蔥根尖各分裂時期的細(xì)胞數(shù)目,可推算各時期在細(xì)胞周期中所占比例 | |
D. | 通過定期檢測培養(yǎng)瓶中的酵母菌種群數(shù)量,可建立種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) | |
B. | 根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞具有中央大液泡,有利于靠滲透作用吸收水分 | |
C. | 某些高等植物細(xì)胞具有中心體,有利于其有絲分裂的正常進(jìn)行 | |
D. | 膽固醇不是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子能準(zhǔn)確地復(fù)制與DNA分子的結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系 | |
B. | DNA復(fù)制過程中有氫鍵的斷裂和重新形成 | |
C. | 神經(jīng)細(xì)胞和衰老的細(xì)胞一般都不會出現(xiàn)DNA分子的復(fù)制 | |
D. | 含有2n個堿基對的DNA分子其堿基對的排列方式最多有n4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒遺傳物質(zhì)發(fā)生變異的過程,發(fā)生在細(xì)胞外 | |
B. | 在患者體內(nèi),“H”和“N”屬于抗原,可以引起體液免疫和細(xì)胞免疫 | |
C. | 病毒在患者體內(nèi)合成“H”和“N”時,所需要的原料都來自人體細(xì)胞 | |
D. | 為患者注入治愈者的血清,可清除被感染的細(xì)胞,該過程屬于細(xì)胞凋亡 |
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