A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
分析 1、誘變育種:誘變育種是指利用人工誘變的方法獲得生物新品種的育種方法
原理:基因突變
優(yōu)點(diǎn):能提高變異頻率,加速育種過程,可大幅度改良某些性狀;變異范圍廣.
缺點(diǎn):有利變異少,須大量處理材料;誘變的方向和性質(zhì)不能控制.改良數(shù)量性狀效果較差.
2、雜交育種:雜交育種是指利用具有不同基因組成的同種(或不同種)生物個體進(jìn)行雜交,獲得所需要的表現(xiàn)型類型的育種方法.
原理:基因重組.
優(yōu)點(diǎn):能根據(jù)人的預(yù)見把位于兩個生物體上的優(yōu)良性狀集于一身.
缺點(diǎn):時間長,需及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀.
解答 解:①由于突變的少利多害性,誘變育種不一定產(chǎn)生很多有利個體,需要大量的選育工作;雜交育種的原理是基因重組,也需要大量的選育工作,①錯誤;
②只有誘變育種可以產(chǎn)生新的基因,②正確;
③誘變育種可以提高變異的頻率,能大幅度改變某些性狀,③正確;
④兩者都能形成新的基因型,④錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查誘變育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體配對聯(lián)會 | B. | 非同源染色體的自由組合 | ||
C. | 每條染色體的著絲點(diǎn)一分為二 | D. | 同源染色體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的核糖體上能合成生長素和乙烯 | |
B. | 生長素和赤霉素均可促進(jìn)細(xì)胞伸長,并都具有兩重性 | |
C. | 植物生長調(diào)節(jié)劑通過調(diào)控植物細(xì)胞的基因表達(dá)調(diào)控植物的生長發(fā)育 | |
D. | 用適宜濃度秋水仙和生長素類似物處理二倍體植物幼苗,均可使染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性
B.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的女兒一定患病
C.若X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因控制的性狀遺傳與性別無關(guān)
D.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的,則男性患病概率大于女性
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥粒色受獨(dú)立遺傳的三對基因 A/a、B/b、C/c 控制。A、B 和 C 決定紅色,每個基因?qū)αI黾有?yīng)相同且具疊加性,a、b 和 c 決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到Fl 。Fl 的自交后代中,與基因型為Aabbcc 的個體表現(xiàn)型相同的概率是( )
A.1/64 B.15/64 C.6/64 D.20/64
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 哥哥 | 妹妹 | 本人 |
√ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 核糖體 | D. | 線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | cd段波動主要是出生率和死亡率變動所致 | |
B. | 滅鼠時如果僅殺死一半老鼠,效果可能適得其反 | |
C. | 自然界的生物的環(huán)境容納量只能在一定范圍內(nèi)波動,不會被突破 | |
D. | “竭澤而漁”會使魚蝦數(shù)量下降至b以下,可能會使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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